《学前儿童科学教育》试题及答案

《学前儿童科学教育》试题及答案一、名词解释1 •学前儿童科学教育环境2 •系统性原则3.3.科学小制作4•学前儿童科学教育评价5•学前儿童科学教育材料6•科学7•学前儿童教育活动8 •偶发性科学活动9 •观察法10•科学教育11•小实验12•技术13•行为核对14•内容选编的科学性原则15 •作品分析法16 •时代性要求二、填空题1.___________________________________________________________科学技术有以下两个方面的功能,第一是,第二是生产力功能。2.学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，（1）是以季节为主线选编内容；（2）是采用单元式选编内容；（3）是。3.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以为基础。4•学前儿童就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。5•学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调。6•选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、、材料的丰富性层次性等。7•正式量具测量是指以通用的对物体进行测量。8•学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的。9•为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）；（3）父母参与学前儿童的探索活动。10•测量的类型包括观察测量、非正式测量和。11•教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要。12.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。13.________________________________________________________学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。14._____________________________________________________________依据反映层次的系统性，知识可以分为和理论知识。15.的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。16•科学教育中的“”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。17.教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有...