下载后可任意编辑工作总结关爱留守儿童工作总结 工作总结关爱留守儿童工作总结|学校留守儿童工作总结 篇一:2024 年学校关爱留守儿童工作总结 根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建设步伐，通过暑期开展的一系列主题教育活动现激发广阔留守儿童的爱国主义情怀提高实践能力，全面推动素养教育;为广阔留守儿童制造一个陶冶情操的阳光驿站、进展个性的丰厚沃土、欢乐成长的温馨家园。现总结如下。 一、初步成效。 我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面进展为重点，以弥补留守儿童情第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深化开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、欢乐、平等、和谐的成长制造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面: 1、提高了留守儿童心理素养。开发留守儿童心理潜能、培育健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全进展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。 2、有效地推动了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。 3、深化留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留第 2 页 共 13 页下载后可任意编辑守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。 4、进一步加强和推动了团支部、教务处、少先队组织在学校素养教育中的工作力度，把心理健康教育作为素养教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。 5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探究，以点带面，促进了学校心理健康教育的进展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。 二.存在问题: 1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。 2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育老师与心理健康老师联动机制尚未建立 3、学校、老师对心理健康教育的认识还有待提高。 第 3 页 共 13 页下载后可任意编辑 在...
