下载后可任意编辑师德师风自查自纠整改报告师德师风自查自纠整改报告 篇【一】 百年大计,教导为本.老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教同学活中时刻在迁移默化地影响着同学.但是在目前有些老师不注意自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上任意接打手机.(二),对同学出现的错误不是耐心地教导,而是体罚和变相体罚同学.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些老师公然赌博,常常通宵达旦,严峻地影响了其次天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,任意挖苦同学.(六),课堂上不认真给同学授课,课后再办补习班向同学收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了老师在同学,家长,社会上的形象,使教导行风日渐低下.为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是小学教导的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是十分重要的.师德师风的好坏往往影响和打算小学的校风和学风的好坏.作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.老师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导同学全面进展. 本人从事教导教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉. 收获 (一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教导事业,才能为教导事业努力下载后可任意编辑奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教导不只是给同学传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人. (二),为人师表.作为一名老师我深深地体味到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求同学做到的,自己首先要做到. (三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新学问,探究教导教学逻辑,改进教学办法,不断提高自己的教学水平. (四),体贴同学.我平等地对待年级的每一名同学,当同学有长进时我给予表扬,当同学出现错误时准时指出并对他进行批判教导.对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重同学的个体差异,不奚落,挖苦,卑视同学,不体罚和变相体罚同学.节假日常把家远的同学带回家和他们一起过节,让同学感触到了老师的体贴,家的温和. (五),敬重家长.老师要想教导好同学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位同学的特点,才能对同学因材施教.因为我常常和同学家长联系,共同教导同学,我所带的年级同学稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学同学. (六),廉洁从教.我所担任班主任的年级属就业班,...
