后进生转化工作初探史国伟（湖南省郴州市五中423000）摘要：后进生的转化是班主任在日常班级管理和教育中必做的一项工作，是认真实施素质教育的体现，同时也是使班主任经常感到棘手的一件事情。本文对产生后进生的原因以及针对他们所做的转化工作进行了探讨。关键词：班主任工作素质教育后进生转化后进生的转化是班主任工作的重要环节，是班主任工作的重点，也是全面实施素质教育的基本要求。如果一个班主任能将本班的后进生转化过来，无疑会极大的改变该班的班风和学风，同时也会增强班级的凝聚力，增强师生间的感情，班主任以后工作的开展将会是非常顺利的，最为关键的是将会使学生终身受益。那么如何转化后进生，如何使转化后的后进生得到巩固，这是我们做班主任工作者感到十分困惑和棘手的一件事。本人在对后进生转化过程中总结了如下一些经验以供探讨。一、调查摸底是基础开学之初，为了整顿班级的班风和学风，我首先认识到后进生的转化是我的首要工作，于是对本班的后进生进行调查摸底，从学生中了解到哪些学生是影响班级班风和学风的后进生。然后通过分别对他们进行座谈会、发放调查问卷、家访、与学生谈心等形式，来了解后进生存在问题的根源。调查中发现后进生一般都有强烈的自尊心，自卑心理强，组织纪律性差，学习基础薄弱，学习习惯差、求知欲望低、渴望受到关注的特点，并从中了解到造成产生后进生的主要原因有下列情况：1、家庭因素：①父母离异，造成孩子心灵上的创伤，同时使孩子失去父母的监管；②父母经商，父母经常在外忙碌生意，打工赚钱，认为给孩子提供足够的物质保障就是对小孩最大的支持，忽略了在小孩学习上的督促和指导；③家长教育方法不恰当，个别父母在教育方法上还是传统的教育方式，认为棍棒之下出孝子；④忽视小孩心理、生理发展需要，缺乏正确的引导、疏通和交流。2、社会因素：①信息社会高速发展，学生沉迷网络，网吧监管不力；②社会不良风气影响，如追星、赌博、攀比等等；③社会闲杂、无业游民对学生的吸引；④不正规的娱乐场所对学生的吸引。3、学校因素：①学校个别老师缺乏对后进学生的耐心教育，有时甚至对他们不尊重和理解。后进生往往在学校受到老师的严厉批评和处罚，造成厌学、自卑等心理；②学生的歧视。后进生往往组织纪律性差，影响课堂秩序，不参加班集体活动，影响班级荣誉，同学间交往少，受到同学的歧视；③学生自身原因。由于学习基础薄弱，学习习惯差，学习上不受老师的关注，同时受到升学的压力，他们失去了学习的乐趣和激情。④当前学校教育方法和方式中存在的问题，如：一味的强调学习成绩，忽略了学生特长发展，造成学生心理负担而产生自卑感。二、对症下药是方向针对了解到产生后进生的原因，开展工作才能起到事半功倍的效果。1、如果是因为家庭因素造成的，我首先与家长或监护人取得沟通：①要求家长加强监管，督促和指导他们孩子的学习，如何去与孩子交流思想，增强相互间的信任感；②要求家长多给予小孩以鼓励，帮助孩子树立信心；③让孩子在家中做一些力所能及的事，以培养孩子的爱心和社会责任感意识。④多与学校老师联系，及时了解小孩在校情况，及时疏通，正确引导，防止责怪、打骂事情的发生，避免小孩产生逆反心理，以防增加学校老师教育的难度。第二步，我让学生认识父母对孩子的关心和爱护始终是无私的，天下父母都望子成龙，希望自己的小孩将来能成才或在社会上能有立足之地，没有父母希望看到自己小孩以后艰难生活或甚至走上犯罪之路的。让学生体会做父母的心，懂得感恩，懂得如何做才能让父母信任自己，从而增加学生对自己父母的信任感和爱心。2、针对社会因素造成的：我首先让学生明白做一个遵纪守法公民的重要性，给他们讲一些最基本的法律常识，如何让他们学会去克服社会上的不良风气影响，防止走上犯罪的道路。第二、给他们经常讲一些英模的先进事迹，来感化和净化他们的心灵，帮助学生树立崇高的理想和远大的目标，明白做一个高尚的人的意义。针对学生沉迷网络的现象，我不是去堵，而是如何去疏导、引导他们从网络游戏中走出来。使他们明白沉迷网络游戏的危害，教育他们在什么时候、什么地点、什...
