话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运
”著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单方面说：只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成
”大家都知道，好习惯使人终生受益,特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期
良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面
为此，我们一直把培养小学生良好的学习习惯学校德育工作的重点来抓
具体做法如下：一、规范养成教育的行为目标1、在学校的领导下常抓养成教育小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管
因此学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展
学校每学期开学就与《学校工作计划》一起同时制定《德育工作计划》，每个月确定一个教育主题，如今秋我校就确立了“创建文明校园，争做文明学生教育月”、“知文明礼仪、树文明新风教育月”、“感恩教育月”、“刻苦学习教育月”等
围绕这些主题周周有活动，学校针对每个活动都制定了方案，有布置、有安排，先让学生学习知晓，在班上既有老师讲更让学生讲，同时评选出优秀学生
最后学校组织全校性活动进行赛讲，把活动引向深入，并对评选出的优秀学生进行表彰和奖励
每周的值周工作同样由学校统一来抓，每周由一名领导带班，两名值周教师和四名值周学生，负者一周的日常管理，从学生起床开始，早操、早餐、打扫卫生、上课、课间活动、午餐，午休（含午间活动）、眼保健操、课外活动、晚自习、晚洗漱、晚就寝等，全天候对各班级学生进行管理和监控，发现正反两方面的典型，进行表扬和批评，树正气，压歪风，把学生从一点一滴的小事引向良好行为习惯的主航道
2、在课堂上展开养成教育（1）在课堂上我组织学生举行“争做合格小学生”为主题的演讲
