制教育主题班会：模拟法庭一、教育目的：通过模拟法庭审判，让学生了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、体验和探究相关的法律知识
二、准备工作：1、向同学大致介绍一下本案的案情
让学生在课前收集和本案有关的一些资料，初步掌握和本案有关的一些内容
2、向同学大致介绍法庭审判的流程
布置同学在课前查阅关于法庭审判较为详细的内容
3、根据模拟法庭开庭的需要，号召并由同学自荐或他荐扮演以下角色：审判长一名，审判员两名，书记员一名；公诉人一名，被告一名；辩护律师一名；庭警两名，证人六名
（争取班级二分之一的同学参与的活动中来）
4、制做席卡，包括审判长席一个，审判员席两个，书记员席一个；原告席一个，公诉人席一个，被告席一个；辩护律师席一个
三、教育设想：将实践与课堂学习结合起来，真正使法律知识深入学生实际生活，让他们从小学法、知法、守法，树立法律意识，并进一步让他们的言行在家庭中产生作用，进而去影响社会
同时，可以促使学生积极主动地去阅读和探讨一些法律知识，观看一些法律类节目，关注身边的法律事件
使教学不仅仅是一种“告诉”，而是学生在情境中主动地实践、体验和探究
四、会场布置：1、在黑板上写上：模拟法庭2、将教室布置成法庭的形式：设有审判长席一位，审判员席两位，书记员席一位；公诉人席一位，被告席一位；辩护律师席一位，证人席一位；观众席若干
五、活动程序：（一）教师导入同学们，下午好，今天我们的班会课将组织一次别开生面的模拟法庭，里面所有的角色包括审判长、律师、原告、被告等等都是由我们同学自己扮演的，目的是让同学们了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，让同学们在实际情境中实践、体验和探究相关的法律知识
（二）宣布模拟法庭的程序法庭审判大体分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段
（三）模拟法庭开始：1、开庭阶段（1）书记员（陆蒨）：① 查对公
