昆明教师招聘考试模拟卷参考解答一、单选题１、教育心理学是研究教育情境中（)的基本心理规律的科学。A．德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、教育心理学研究的核心内容是(）A．教学方法B.教师C.学生Ｄ．学习过程3、根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（)A．正强化B.负强化ﻩＣ.惩罚Ｄ．消退4、学生回答问题后教师没做任何评价,学生以后不再举手回答问题，这种现象是（)Ａ.正强化B.负强化ﻩC．惩罚ﻩﻩＤ.消退5、根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力ﻩB.自我提高的内驱力C.附属内驱力ﻩD.外部学习动机6、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于(）A.认知的内驱力ﻩB.自我提高的内驱力Ｃ.附属内驱力Ｄ.外部学习动机7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物,也讲橡树子等不可食植物,让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例ﻩＢ.反例C．变式D.比较8、在背诵一篇短文时,一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘,这种现象的解释是（）。A.痕迹衰退说Ｂ.干扰说C．同化说ﻩD．动机说9、列提纲属于学习策略中的()A．复述策略ﻩB.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略10、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是(）A.发现问题B.分析问题C.提出假设D．检验假设11、在布卢姆的教学目标分类中，(）是最高水平的认知领域学习目标。A．知识B．应用Ｃ.评价D．综合12、以学生在团体中的相对位置(或名次)来报告结果的评价是()A.常模参照评价Ｂ.标准参照评价Ｃ．配置性评价Ｄ.诊断性评价13、在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度，以便安排教学,需要什么测验?()A．形成性评价B.总结性评价C．配置性评价Ｄ．标准参照评价1４、对一个插班的新学生进行个别辅导,教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（)Ａ．表达能力B.知识水平Ｃ.诊断学生学习困难的意识D．组织能力１5、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（)A．知识Ｂ.认知Ｃ.人格Ｄ．技能二、填空题１、在心理学完善阶段，布鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面:＿＿___＿_＿、反思性研究、合作性研究以及_____＿__。2、加涅认为,学会学习的核心成份是_______＿学习,如指导自己的注意、记忆、思维等。３、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是_＿___＿＿_。4、根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的是＿＿_＿_＿_，呈_________型。5、常见的精细加工策略有记忆术、___＿＿_＿_、＿＿_＿____、提问、＿___＿＿＿_与利用背景知识，联系实际。6、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为______＿_。7、对于道德行为表现和情感领域的成就,最常见的评价手段是______的评价手段。８、在师生关系上,教师应扮演学生父母、长辈、朋友和_＿___＿的角色。四、论述题1、论述：怎样激发学生的学习动机?五、案例分析题1、开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次,陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵,保家卫国，是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。［问题]分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?昆明教师招聘考试模拟卷参考解答参考解答一、单选题１、【育萃专家解析】D。学习与教学,即学与教。2、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长,也是最核心...
