下载后可任意编辑技校班主任工作中应具备品德素养技校班主任工作中应具备品德素养 摘 要： 班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面进展的指导者。 关键词： 品德教育；班主任；管理 在全面推行素养教育的今日，如何培育学生创新精神和实践能力，尽快适应社会进展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有技能的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其班主任面前的一项十分重要的课题。我作为一名技工学校班主任在这方面进行了一些初步的探讨。 一、目前技校学生存在的问题 技校招生的学生大部分都是高考和中考的落榜生，他们学习兴趣不浓，自制力较差，贪玩，家庭管教比较放松，这些因素导致这些孩子在学校时常发生上课睡觉，迟到早退，上课玩手机，甚至逃课打游戏，打架斗殴等现象，针对这些孩子，班主任管理起来比较有难度，如何才能更好地管理教育好这些学生，法律规范他们言行，树立他们的自信心，努力把他们培育成为合格的技能性人才，这是我们班主任工作的目标，现在谈一谈这几年班主任工作的体会。 二、班主任加强班级管理工作 1.为人师表，率先垂范 班主任既是班集体的教育者和组织者，又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量，在学生的成长中，班主任起着导航的作用，在学校里，班主任接触学生时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，为此，作为班主任，要求学生做到的，班主任自己必须首先做到，这样才能让学生信服和尊重。因此，法律规范学生的行为，首先要法律规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。 2.注重常规教育，加强班级管理 班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，仔细贯彻学校的各项规章1下载后可任意编辑制度，《一日行为法律规范教育》，《学生操行评定考核制度》，并在工作中严格督促检查，多利用课间时间去教室，操作室，检查学生的出勤情况，发现迟到，旷课的同学，查明原因，找他们谈心，了解学生的心理动态，并及时和家长取得联系，避开更严重的事件发生。我们学校规定学生毕业之前，必须取得市级鉴定证，钳工，电工，焊工，天车工等相关专业技能证，取得相关鉴定证才可以分配工作，为此，在班级管理中要求学生必须准时到达操作室，并按操作规程去做，不能随意自行操作，必须穿好服装和绝缘鞋，保证安全，并做到按老师要求仔细操作...
