重庆市体育与健康课教案（第一课次共5课次）教材内容1、跳跃：跨域式跳高（上一步起跳练习）2、游戏：障碍跑教材重难点重点：摆动腿迅速上提难点：上一步与摆腿的协调连贯教学目标1、学习单脚起跳的方法，使大部分学生初步掌握摆动腿上摆技术动作要领。2、通过学习发展学生下肢力量和动作协调性。3、培养学生相互合作的学习习惯和对跳跃的兴趣。顺序时间教学内容与要求学习策略次数预计问题与处理方法组织形式及场地布置激情引趣1´课堂常规：1、体委集合正对清点并报告人数2、师生问好，检查着装3、讲解本次课相关要求并强调安全问题：可能学生兴趣不高。处理：师语言激励诱导。Δ6´《看谁反应快》游戏方法：跑动中师随机叫出一种颜色，学生快速跑到对应的一种颜色前站好，看谁反应快。1、师讲解游戏规则并示范2、语言激励3、师领做先关关节的专项准备活动。一次问题：游戏中可能缺乏安全意识而导致相互碰撞。处理：游戏前强调安全，游戏中时时提醒，合理布置场地。Δ尝试学习4´各种方式的跳跃练习：1、师提问：怎样跨过或跳过前面的横杆？2、生带着问题，分小组自主体验式练习（每人2次左右）。3、收拢相互讨论、探究总结，到底是哪种方法过横杆比较好？师注意引导提示。4、带着刚刚讨论、探究总结的结果再次练习（每人3次左右）。5次左右问题：学生自主练习时可能觉得简单而乱跳，以跳过为目的，不注重起跳和过杆的技术动作。处理：师时时观察提示。略反馈指导16´跨越式跳高1、在学生刚刚体验练习的基础上，再次讲解示范跨越式跳高的完整动作：上一步快速蹬地摆腿过杆着地。2、师重点讲解、示范上一步动作与迅速摆腿过杆动作的协调连贯技术动作要领。3、生分小组进行再一次地体验上一步起跳过杆练习。师巡视，适时提醒并及时点评到位。4、收拢总体点评、互评5、分小组反复练习3—5次6、学生展示，相互评比总结得失。10次左右问题：觉得太容易了而不感兴趣。处理：可根据学生情况，设置不同的高度来激发学生的挑战欲望或是组织分小组比赛：看哪一组既快又好地完成过杆，对结果进行综合评定。略10´游戏：障碍跑游戏组织：将学生分成人数相等的四组，成纵队站在起跑线后，各队间距6米，师发令后，学生迅速跑出，用钻、跨等方法快速通过障碍物。3次左右问题：求胜心切，忽略安全。处理:提前强调并时时提醒，合理布局。略思考内化3´放松、小结1、师领做放松练习2、提出问题：通过本次课学习你有哪些收获？（点评本课学练情况）3、师生道别，归还器材。略场地器材小栏架、标志盘若干、跳高架四个负荷预计平均心率120—130次/分练习密度45％—50％心理负荷中上课后小结内容1、小篮球双手胸前传球2、传球比准游戏场地器材学习目标1、初步掌握双手胸前传球的技术动作。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。篮球若干个重点正确掌握小篮球双手胸前传球的基本手型人数难点传球动作的协调连贯男女顺序教学内容教师组织学生活动时强激情引趣1、学生入场2、行进间运球3、各种方式玩球：（1）原地抛接球（2）原地抛球击掌（3）原地运球比快（4）专项准备活动（1、左右拨球练习2、上中下绕球3、腹背运动4、踝腕关节运动）1、师生问好2、讲解本次课主要内容及相关要求,尤其需要对学生进行安全强调。3、同学们知道一场正规的篮球比赛需要用到哪些技术到做吗？想一想，以前我们都学过哪些技术动作？4、组织学生拿球做好专项准备活动5、原地抛球击掌和原地运球比快比稳，激发学生学习兴趣。1、体育委员整队集合清点人数并报告老师2、认真听讲，积极思考回答问题，拿球有序，运球认真3、积极认真安全有序地做好准备活动4小尝试学习1、原地胸前双手对墙传球体验练习1、组织学生分成四组对墙体验练习要求：（1）用自己的方法球击打目标（2）小组相互观察学习（3）注意安全有序3、观察学生练习并适时指导评价1、认真倾听、仔细观察2、小组合作学习，认真体验胸前...
