《爱上课》读后感五篇读《爱
上课》感悟包河区外国语实验小学:陈艳暑假期间,我认真阅读了包河区教育局给我发的阿伦老师写的《爱
上课》这本书,这本书并不像其他的教育教学书那样都是一些晦涩难懂的理论,而全部是一些小故事组成的,通俗易懂,生动有趣,一个个生动鲜活的教育事例发人深省,这让我对于教师这个职业有了更深一层次的理解
现在我就来谈谈读了这本书后对于做教师应该做哪些的一些感悟吧
第一,了解学生比教书重要
我清楚记得在三年级的时候,我们班级一位原来各方面表现很优秀的同学,但是有一段时间,她的成绩下滑非常厉害,出现这样的情况,我非常的着急,于是赶紧找她单独沟通,但是不管我怎么劝导,她要不是保持沉默就是说一些无关紧要的事情
看来让她自己说出原因不太可能了,于是我找到了她的家长,询问她在家里的情况,她的父母由于没有多少文化加上工作忙,无暇顾及她,对她关心少之又少
在这两方面寻求无果的情况下,我选择在下课的时候偷偷观察这个孩子,在“守株待兔”几天后,终于发现导致她表现不佳的原因——她家做的是活鱼批发生意的,班级一些调皮的男孩子,嘲笑她并且给她取外号“卖鱼妹”,原本就非常自尊加敏感的她在这样的情况下变得更加自卑,最终导致成绩等方面下降
找到原因后,我立即开了一个以“每个职业的人都是伟大的”为主题的班会,让学生明白工作不分贵贱,每种工作都是很重要的
开完班会后,我又和这位同学说了很多,我又批评原来那些嘲笑她的一些同学并让他们道歉,这件事情过去以后,我明显感觉原本不爱说话的她变得活泼起来了,各方面也恢复到以前的状态
看到她的变化,既替她感到高兴更让我深刻体会到了解学生比教书要重要的多
老师面对的是有思想的活生生的学生,每个学生都是独特的个体,在教授他们知识之前了解他们显得尤为重要,首先只有你了解了自己学生,找到他们出现问题的原因,然后再根据第1页共3页他们的特点采取相应的教学方式,这样的教学才