下载后可任意编辑老师研讨课心得体会 曾经理解“桃李不言，下自成蹊”是默默付出之意，自从参加了“十三五”课题研讨，对课题专家温翠云老师有了更深的敬意
听了她的讲评,我突然想到了这句话,也害怕用词不当贻笑大方，上网进行搜索，搜狗百科是这样解释的：原意是桃树不招引人，但因为有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路
比方为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我炫耀，就自然受到人们的尊重和仰慕
温老师的讲评没有浮华的套话,她精湛的点评指导让人心服口服，对我们今后的教学有巨大的推动作用
在课题研讨中，我听了小学和中学两节研讨课
认真整理归纳一下温老师的教学指导意见，今后将从以下几个方面改进： 一、超越教材构建生成课堂 Y 老师讲了小学二年级《小乌龟找工作》一课，按我们平常教学方式，Y 老师的课已经完成教学任务
而温老师在讲评中提及，我们在教学中教育孩子学会做事坚持不懈，懂得发挥个人长处才能成功这个道理是教材表面给我们的知识，那我们可不可以超越一下教材，比如小乌龟找工作爬的慢不适合邮局工作、不会上树不适合消防工作都可以说得通，那么，它在旅游公司“结结巴巴”属于语言锻炼的问题，它可不可以不急于跳槽，像“能说会道”的小狐狸学习
小狐狸是它的同伴，自己哪里做得不好，多学习一下他人的长处，弥补自己的不足多好
我们要引导孩子，“小乌龟怎样才能在旅游公司得到聘用
”从而鼓舞孩子们多学习他人的长处，不要碰壁就知难而退，后天的努力对于一个人一生的成功很重要，这样的教育才是真正对学生起到了实质性的教育作用
二、反复讨论透教材 现在的孩子多数以自己的意志转移为中心，因此老师要从小培育孩子们的合作意识
本文正好也是对孩子团队意识教育的好素材
老师要引导孩子们充分看课文插图，找找小乌龟在哪里，从而理解杂技的成功是离不开小乌龟的默默付出的，懂得在团队合作中要把自己放在最低点
温老师对教材如此参透，这让我
