下载后可任意编辑老师网上学习总结老师网上学习总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论的书面材料，它是增长才能的一种好办法，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的老师网上学习总结，欢迎阅读与收藏。 老师网上学习总结 1 通过参加本次远程研修，通过学习，撰写自我网络研修日志，上传优质学科资源，参加论坛讨论互动，老师研修网为参训老师营造出一种广泛参加、互相支持、畅所欲言的教研氛围。参训老师不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的沟通，还能够倾听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使自身的教育教学水平不断提高，自身专业化水平进一步提升。我也通过该次研修培训认识到自己以前在教学中的缺陷和不足，这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增强了我今后搞好英语教学的信1下载后可任意编辑心，收获非常大。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想熟练的使用这个工具来达到沟通的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于压力和各种考试的检测手段以及农村教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师2下载后可任意编辑生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。新课程标准提倡采纳活动的途径，通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式激发他们学习英语的兴趣，培育他们初步用英语听、说、读、写的能力。由于缺少相应的教学内容和应有的教学目标指向，有些老师设计了偏离英语教学目标的...
