下载后可任意编辑老师顶岗实习体会：反思首先，重难点的突出
从刚开始的漫无目的，毫无章法到现在，我开始对文章的重点有了很大的认识
我发现学生每节课最关注的点都在我的板书上，我的板书清楚明了，那么一节课的效率就会高，学生也能更有侧重点，为此，我会利用彩色粉笔，亦或在设计方面多下功夫，让他们知道哪里是重要的，哪里只需要理解就好
这是我认识到自己最大的一个不足
其次，导入语与课文的衔接与老师的示范作用
一节成功的课，离不开一个好的开端，而这个开端就是导入语，它是进入讲课的前提，也是学校所提倡的五环节之一，但这一环节对于刚登上讲台的我来说是困难的，指导老师去听课，很明确的跟我说，我得导入语和课文没有很大的联系，让我去改进这一方面，尽量做到导入语的讲解跟课文主题拉钩
为此，我下了很大的功夫在这上面，看视频，看资料等等，经过很长一段时间的讲解，我发现学生对于视频或者音频的注意力很强，所以我就尽量的把导入讲的有趣一点，慢慢的我发现他们上课的积极性高了
还有一点在于师范读，在语文课朗读是重要的，老师范读，可以让学生去改正自己读错的字词，以及朗读所要的感情基调，对于养成学生良好的朗读有很大的帮助，可偏偏自己的`朗读很差，普通话也不好，所以自己很内疚，为了改变这样的现状，我会利用上课的前五分钟让他们听听较好的朗读，并叫他们读，加强他们的朗读基础
再者，就是对重点词或者文言实虚词的把握
对于八年级的孩子来说，记东西是最苦恼的一个事，本身他们学的内容就比较的多，加上记得更多，所以他们很排斥
为此，我苦恼了很久，我请教了指导老师，他告诉我，只能是加强监督，多去巩固，复习，让他们记住
很多次的听写，提问，我发现这样做是有效果的，但……我改变了策略，我以奖励的方式让他们去自觉的背，他们的积极性高了，跟我来背书的人也多了，我知道自己方法奏效了
也许，现在的我们，能学的，讲的很“生硬”，但适当的反思与改
