下载后可任意编辑教研组长经验沟通会发言材料 教研组是老师专业成长的最基层组织，是学科老师集体进行教学讨论的基本单位。我们专业二组在本学年的工作中，贯彻学校“以提升老师业务能力和教学素养为重点，以提高课堂实效为目标”的指导思想，无论在教研组的组风建设、管理功能，还是在教研组的制度建设、教学质量监控等方面作了进一步的努力。 一、落实教学常规，提高课堂教学效率。 我们专业二组组在落实教学常规方面一直做得很严格。主要工作是把好三个关。即备课关、上课关和作业检测关。根据学校教导处的要求，每个星期按计划对不同的专业的教案和作业进行检查，发现问题及时进行沟通，讨论和改正。 课堂是提高教学质量的主阵地。本组在统一要求的基础上，还要求各位老师因班而宜适当调整教学计划。抓紧 45 分钟课堂教学时间，突出学生的主体性和生生互动师生互动的教学模式，让学生学有所获并兴致盎然。每上完一节课都要写教学后记，要让自己的所思所悟，所得所失留下痕迹，以便进一步提高课堂效率。 二、抓好组风建设，弘扬奉献精神。 教研组的进展与进步离不开良好的组风建设和师德建设。无论是过去的工作还是在今后的工作中，我们组严格贯彻和落实学校制定的教育方针和各种制度，努力构建教研组的凝聚力和塑造团队力量，逐步形成了团结协作、争创一流的团队精神；锐意进取、不断开拓的进取精神；诚信育人、乐于奉献的敬业精神；自我加压、一丝不苟的务实精神。 三、建立健全教研组管理制度，促进推动教研组持续进展。 一个教研组的成长和进展离不开严格的管理，同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理，因此在教研组进展过程中，我们严格执行备课制度，作业教案检查，听评课制度以及期中、期末及日常测试的试卷分析制度 四、在实践中自主学习，在研讨中共同进展、充分发挥传、帮、带作用，1下载后可任意编辑增强本组实力，促进教学的进展。 教研组长作为学科教学的引领者，还要带头上教研课、反思课，把自己的教学方法及良好的工作状态呈现给大家，组长应通过备课、听课、评课的方式了解本组问题所在，加强业务方面的探讨，努力提高教学效果，使全组老师明确真正高水平老师上课不是主要教知识而是主要教思想方法。 五、团结协作、相互尊重、做共享合作的组织者。 1、教研组长要很好与同事合作，一定要竖立教研组长是一个融入群体的合作者，只有这样才能以自身的威望调动本组内老师相互合作，资源共享，从...
