下载后可任意编辑教科研先进个人总结下载后可任意编辑篇一：科研先进个人材料 科研先进个人材料 方正一中 张伟 科研，进步的阶梯 我信任：勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教。愿为教育科研事业奉献毕生的精力。 我叫张伟，现年 29 岁，05 年从教以来，我一直工作在语文教学一线并兼任班主任工作，已连续两年担任高三语文教学工作，并取得可喜成绩。在工作中，我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教学工作有机结合，以科研引领课改，在科研活动中不断完善自我，成长自我。现将我在教学科研方面的工作简要总结如下： 一、热爱科研工作，提升个人素养 欲给学生一滴水，老师先要有一眼清泉，尤其是在当今知识“爆炸”的年代。工作以来，我确定了教育科研与校本教研这两条提升自身素养的重要途径，于是，我凭着一颗赤诚的心，和对科研工作的执著追求，我仔细学习与钻研教育科研方面有关的书籍和报刊杂志，并借助网络仔细学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加县市两级的各种培训活动。因为我明白：要想让学生学到更多的知识，首先要提高老师自己的教学本领；要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。因此，我不断更新教育理念，不断提高自身素养。 科研促进教学，教学服务科研，面对未来，立足课堂，培育学生成长为具有主体性、合作意识的时代新人，我就毫不犹豫地给自己加压，给自身充电。我更是一丝不苟地学习《高中语文新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与下载后可任意编辑教科研有关的内容，特别是我们方正一中的《教育科研简报》。正因如此，我的教育科研水平和教学业务水平不断提高。 我总是坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素养和科研能力。 二、潜心科研工作，促进“课改”进展 在学校我是青年语文老师中的骨干，我要求自己在积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研过程，收到了较好的效果。 （一）全心投入课题讨论。近年来，我参加了一个市级课题并亲自主持了一个 县 级 课 题 （ 方 正 县 教 育 科 学 讨 论 “ 十 二 五 ” 规 划 课 题 ， 课 题 批 准号:KFG2024---03）。我积极而主动从事科研课题讨论，每一个阶段的子课题的讨论我都是带头写论文、案例、反思并及时进行工作总结。...
