第二章儿童身体发育与动作发展教学基本要求：1•课时：4 课时2•前期知识基础：人体解剖生理学本章重点：1•掌握儿童身体发育的基本规律2•了解儿童身体发育的影响因素之间的相互关系本章难点：1
掌握儿童身体各部分发育的基本规律和特点2
知道儿童脑发育的基本规律和特点教学基本内容：第一节儿童身体发育的特点学习目标：通过本单元的学习，您应当能够达到如下目标：1•熟悉并了解儿童生长与发育的基本内涵；2•熟悉儿童生长发育的年龄分期；3•理解儿童生长发育的基本特点并能够加以实际运用
学习行为：1•结合老师的理论讲解，能够自主搜集体现儿童身体发育基本特点的典型案例进行分析；2•采取观察法去幼儿园对 3—6 岁阶段儿童的身体发展特点进行观察、总结
考评方法：结合自己搜集到的典型案例和观察结果，写出一份关于儿童身体发育的小总结材料，对其影响因素进行分析
导课材料：在《3—6 岁儿童学习与发展指南》落实过程中，家长和老师认为令他们一直苦恼的“关于儿童各个年龄段应该干什么的问题”得到了解决，他们用《3—6 岁儿童学习与发展指南》“健康领域”的子领域“身心状况”作为参照，对孩子进行身体发展层面的评价，认为凡是达到“身心状况”子领域的数字要求的,就是身体发育合格的幼儿，凡是达不到的，都是不合格的，需要在今后的教育中进行强化训练的
这种关于孩子身体发展的考评思路和方法正确吗
生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化即身体在量上的变化，比如身高和体重的增加；大脑重量的增加等
发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比如大脑记忆、思维、分析功能的不断完善口 o一、儿童生长发育的年龄划分方法1
医学儿科学的年龄阶段划分法（1）胚胎发育期：从受精卵分化开始，直至胚大致成形，一般指妊娠的 8周
(2)胎儿期：从妊娠 8 周直至出生为止
(3) 新生儿期：从胎儿娩出结扎脐带
