下载后可任意编辑最新三峡教案 3 篇 水经注》是记叙我国江河分布的专著,提到我国的江河,长江与黄河代表性, 关于黄河的诗句我们学了不少,那么关于长江呢?下面我为呢收集了三峡教案,希望你能喜爱. 三峡教案一 教学目标 1.积累实词和理解文意. 2.有感情的朗读课文. 3.品味语言. 4.感受作者的人格魅力、感受三峡的美,激发热爱祖国山河之情. 教学重点 积累实词、品味语言、朗读课文 教学难点: 1.理解 自非亭午夜分,不见曦月 素湍绿潭,回清倒影 两个句子. 2.品味语言. 教学准备:多媒体、课件 教学安排:二课时 教学步骤 第一课时 一、导入新课 长江,我国最长的河流,全长 6300 多公里,流经四川盆地东缘冲开崇山峻岭,奇路奔流形成雄奇壮丽,举世无双的大峡谷 长江三峡. 欣赏 三峡风光 (多媒体展示),观察山与水的特点,说说你的感受.今日,我们就随着北魏的郦道元一起走进 1500 年前的三峡. 二、郦道元和《水经注》 郦道元是一个忠于国家/忠心耿耿的人.汝南王元悦趁雍州刺史萧宝夤企图反叛之机,怂恿朝廷派郦道元去做关右大使,被拒.途中,萧宝夤派人把他和他弟弟道峻及两个儿子一同杀害. 郦道元是一个治学求真的人.他收集大量资料引书 437 种,辑录了碑刻 350 种左右,采录了不少民间歌谣,谚语方言,传说故事等,并分析讨论,实地考察,寻访古下载后可任意编辑迹,追根溯源. (学生根据故事评价郦道元其人) 《水经注》:1.是对《水经》的注释,注:解释说明. 2.《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理著作,还是一部颇具特色的山水游记.郦道元以饱满的热情,深厚的文笔,形象生动地描绘了祖国的壮丽山河.(以上内容幻灯展示.) 让我们怀着对郦道元的崇敬之情来读《三峡》. 三、朗读训练 1.根据多媒体上的字音提示,学生自读课文,正音. 2.老师范读,生听、注意哪些地方的断句和你读得不同? A.清/荣/峻/茂 (单音词,一个字等于一个词,甚至等于一个句子的含义) B.沿/溯/阻绝 由此,我们可以看出《三峡》语言的特点,简洁.语言简洁,表意十分丰富,郦道元不愧为擅写山水的大家. 3.学生练读 规则:不读破词义,不读断韵味. 4.指名读课文 四、学生自读课文,结合注释理解课文内容(小组合作) 1.不会译的、拿不准的、有疑问的写在黑板上,或请老师帮写在黑板上. 2.全班讨论解疑. 实词积累:阙、沿溯、襄陵、疾、绝谳、飞漱、属引、传响 难解词义:峡:两山这间从水 涧:夹在两山之间的水沟 悬泉:从山上流下的山泉,小的叫悬泉,大的叫瀑布...
