向阳一小2008—2009（一）教学质量分析本学期，我校按照学校的三年办学规划和自主性发展工作的计划，以提高教育教学质量为宗旨，以提高学生素质，培养创新型人才为重点，树立科学发展观，坚持科研为先导，不骛虚声，重实际，抓实事，求实效，深化课堂教学改革，加强课堂常规管理，努力提高课堂教学效益，扎实工作，开拓创新。一学期来，在学校任宝玲校长的带领下取得了可喜的成绩，我校的科研课题《利用古诗文、围棋培养学生探究式的学习方法》荣获塘沽区第三届基础教育教学成果二等奖，我校被区教育中心命名为“十一五教育科研基地”，我校的教学工作也得到了教育局小教科的好评，由于在教学评估中成绩突出，受到了局小教科的奖励。并有多名教师在市、区级课、论文和教学设计等评比中获奖。一、加强教师培训，不断提升教师的专业水平随着教育现代化的推进和课程改革的实施，教育对教师的要求不断提高，为此我们把加强教师培训作为一项突出工作来抓。首先抓好师德教育和教育法规的学习，要求教师切实做到师德规范，以身立教。本学期共评出校级四爱标兵16人。为了提高教师的教育教学能力，我们坚持利用每周二全体会的时间，组织老师们一起学习《教育专题信息》，教师们还利用课余时间学习教育理论杂志，阅读教育专著，并写出读书笔记和感受。我校重视读书活动，使教师在“读”中“思”，“思”后“做”，提升了教师的思想业务水平。第十周，我校开展了教师读书竞赛活动，老师们在读上海北郊中学校长郑杰的《给教师的100条新建议》后结合自己的工作实际，认真撰写了读后感，有真情实感，体现了真学习、真感受、真理解、真思考，学校根据老师们所写的读后感评出一等奖34篇，二等奖28篇。教师们的专业技能在不断提高，教师们利用暑期提前制作了本学期的课件，并就“分层教学、分类指导”写出论文，进行交流，学校还进行了研讨课等教学交流活动，老教师与青年教师共同参与“同课异构”的教学研讨课活动，全校教师积极做课、听课、评课，各学科组教师利用教研活动时间就教学中出现的问题进行积极地探讨，用先进的教学理念调整自己的教学行为，研究风气浓厚。五年级数学李丽老师为全区数学骨干班老师上了一节公开课，得到了听课教师的一致好评。我们还组织教师到天津、北京等地听课学习，使老师们增长了见识，开阔了视野。向阳一小拥有一支师德高尚、业务素质高的教师队伍。目前，我校有70%以上教师具备大专以上学历，有13名教师已取得大本学历，有5名教师正在进修研究生。在塘沽区第三届骨干教师评选中，我校的王淑娟主任、四年级语文国玲老师、五年级数学李丽老师、计算机赵利红老师、美术刘树娟老师、胡红梅老师等6名教师被评为塘沽区骨干教师，多斐主任、四年级语文任秀燕老师、体育程志杰老师、李静等4名教师被评为校级骨干教师。在塘沽区第二届中小学骨干教师培训中，我校邢富芬校长撰写的论文获得一等奖，王敏主任、王淑娟主任、一年级田春英老师、六年级张焱等老师的论文获二等奖，五年级薛贵兰老师、六年级董淑娟老师、程晓青等老师的论文获三等奖。在塘沽区教育创新论文评选和教学设计评选活动中，我校有多名1教师积极上交论文和教学设计，教师间内形成了浓郁的教研、学习氛围。五年级数学李丽老师、美术刘树娟老师获塘沽区基础教育校级教改积极分子称号；在2008年天津市中小学现代教育技术论文评比中我校邢富芬校长和五年级李丽老师的论文分别获得三等奖和优秀奖；在塘沽区教育系统青年教师技能竞赛活动中，我校五年级李丽老师、六年级程晓青老师获得二等奖，五年级姜楠老师获得三等奖。二、以课堂教学为中心，加强教学常规管理课堂教学是全面贯彻教育方针，高标准实施素质教育的渠道。为了落实教学在学校工作中的中心地位，不断加强和完善学校的教学管理，我们认真落实各项常规性工作，做到计划先行，以课堂教学为突破口，着力加大随堂听课的力度，课后及时与老师们交流切磋，做到听一节、评一节，引导教师转变观念，转变教学方式，关注学生的发展，通过听课我们感到大多数老师在课前理解教材、了解学生、教具准备、教学设计、课后练习、作业等方面做了一定的努力。在加强随堂...
