中学教师教书育人”先进个人事迹材料目录第一部分：中学教师教书育人先进事迹材料第二部分：中学教师先进事迹材料：教书育人典范第三部分：谢宁昌同志教书育人先进事迹材料第四部分：谢宁昌同志先进事迹材料葛登科教书育人第五部分：周华同志先进事迹教材教书育人更多相关范本第一篇：中学教师教书育人”先进个人事迹材料中学教师教书育人”先进个人事迹材料杨德淬即使有人对成为一名教师的前景和职业感到困惑和犹豫，我仍然可以大声自信地告诉自己，我为成为一名教师感到非常自豪。可能我的这一点点自尊与自信打动了和我朝夕相处的领导和同事们吧，我被评为 xx 年“三育人”中“教书育人”的先进个人。对于这一点，我既感激，又骄傲。在教学中得到别人的认可不仅是我最快乐的事情，也是我一直以来的期望。为了这个期望，我在语文教师的岗位上做了以下几件事：第 1 页共 15 页我试着独立地解释每一篇课文。经过精心的创新设计，我将以轻松愉快的方式向学生传达我的体验。如果时间允许，我会在课前打印出我的“创新教学设计”。我相信这种坚持是值得的。因为很快，我就有能力独立解读这篇文章了。这种能力将使我的语文课堂教学更加充满活力和与众不同。我进行丿馐诳巍 5 谝桓鲂】翁馐恰俺踔猩随笔化作文实践探索”，已经进行了将近四年的时间。现在，在继续第一个小课题的丿馐诳蔚耐时，我开始了第二课小课题的探索，即“教学创新设计的课堂实践”，开始了将近一年的时间。语文教师丿馐诳危将会使自己在若干教师的类似的语文课堂中脱颖而出，显得独特。当然，我还不到脱颖而出的火候，但我相信，这应该是一条康庄大道。在平凡的日子中日积月累，将会使自己更加悦纳自己否则，生活将显得面目可憎。我一直在写。在课堂上，我会为学生设计写作主题，然后在写作后进行互动。我自己一直在写。与学生一起写作文，与学生一起写水文，写创新的教学设计，写教学反思，整理学生作文的内容，写心情日记，写“冥想”，等等。手指敲击键盘让我的大脑更灵活一些。过去，我非常“两岁”。现在不是“两个”。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我将不再是“两个”。我建立了网络教学博客。在新浪博客上，我建立了自己的教学博客，随时上传自己和学生写的东西。博客的名字就叫“初中语文教师第 2 页，共 15 页杨德淬”，开了将近一年，级别为十一，浏览人数为一万多。在创建博客的过程中，我发现了隐藏在网络世界中，我原来并不知晓的教学高手和高超的写...
