法国学前教育启示

下载后可任意编辑[法国学前教育的进展特色及其启示]法国学前教育启示 法国是全球学前教育进展速度最快、教育质量最高的国家之一。自近代以来，由于法国政府特别重视从立法、资金、政策等方面保障儿童早期的教育与进展权，因此法国的学前教育在欧洲乃至全球都保持着领先的位置。据统计，早在 1980 年，法国 4 岁儿童入园率已达到 100%；1989 年，3 岁儿童的入园率达到了 97%，2 岁儿童的入园率也达到了 33.7%。[1]由此可见，法国在学前教育方面取得的骄人成就。在迅速进展过程中，法国学前教育在其教育观念、课程设置、教育机构、教育活动，以及立法、师资培训等方面形成了鲜亮特色。当前，在我国以“十二五”为契机大力进展学前教育的背景下，分析和讨论法国学前教育的进展特色，对我国进一步明确学前教育性质、保障学前教育地位、促进学前教育进展具有重要启示。 第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑 一、法国学前教育的进展特色 （一）秉承人文教育传统，进展人性化的学前教育 自古以来，法国人形成了以人为本、关注人性、重视人的进展的教育传统观念，认为教育应该为人的进展而服务，不应当以控制和约束人的本性为目的。尤其在针对 0～6 岁的幼小儿童时，教育更应当体现其人文特色，建立一种充满关爱的人性化教育大氛围。在这种理念的提倡下，法国不断秉承其人文教育传统，在学前教育的性质、目标、活动方式等方面处处体现了人性化色彩，形成了人性化的学前教育。 法国政府和社会充分认识到学前教育对于个人的进展以及国民素养的提高具有重要价值，在法律条文中明确了学前教育具有奠基性和公益性的性质。从奠基性角度来看，法国民众一致认为学前教育对于儿童日后的成长与成功，尤其是对于小学教育具有特别有益的影响，应该使学前教育成为学校教育的基第 2 页 共 13 页下载后可任意编辑础阶段。从公益性角度来看，法国实行免费的学前教育，公立幼儿园仅收取少量的餐费，其目的就是要让适龄儿童都有机会接受高质量的学前教育。这些做法充分体现了人文关怀。法国学前教育机构类型较多，但无论是在何种形式的学前教育机构中，其教育目标都是从促进儿童自身进展出发来制定，其主要目标就是促进儿童身体、智力、性格、感情的全面进展，强调锻炼儿童身体，培育自我服务能力，提高社交技能，激发求知欲与学习兴趣，此外还特别关注艺术欣赏与表达能力的培育，实行的教育活动方式灵活多样，在尊重儿童学习习惯和学习节奏的基础...