阅读课 - 让我们捧起《西游记》让我们捧起《西游记》教学目标：1、交流回顾，感受人物形象，分享精彩故事2、引导学生体味原著的魅力，激发学生阅读原著的兴趣。一、导入，交流回顾1、同学们好，希望这节课能变成我们精彩的回忆。假期里都做了哪些有意思的事情？跟老师分享一下。2、放假的时候，老师推荐大家读《西游记》 ，谁来介绍下阅读的情况？书带来了吗？老师在假期里也读了，我的书是这种的，没有改编，完全是作者四百多年前写成的样子， 这种书我们叫原著， 板书：原著3、其实我们对《西游记》早就不陌生，电视剧、动画片，各种版本的书籍都是我们了解它的途径。我们今天就来聊聊这部小说。二、探究作品特色，感悟原著魅力通过阅读你对这部作品有了哪些了解？（作者、主要内容、人物、故事等，重点处理人物）（一）形象鲜明1、提起《西游记》你想到了哪些人物？A、孙悟空：勇敢、不畏强暴、聪明、敢爱敢恨、本领高强、 七十二般变化、 英勇善战 ------从哪看出？适当地拓展开。 可以让同学补充， 把一个人物处理完。猪八戒：B、说到八戒，这里有一个有趣的情节，同学们来读一读：出示：唐长老举起箸来，先念一卷《启斋经》。那呆子一则有些急吞， 二来有些饿了， 那里等唐僧经完，拿过红漆木碗来，把一碗白米饭，扑的丢下口去，就了了。旁边小的道：“这位老爷忒没算计，不笼馒头，怎的把饭笼了，却不污了衣服？”八戒笑道：“不曾笼，吃了。”小的道：“你不曾举口，怎么就吃了？”八戒道：“儿子们便说谎！分明吃了；不信，再吃与你看。”那小的们，又端了碗，盛一碗递与八戒。呆子幌一幌，又丢下口去就了了。众僮仆见了道：“爷爷呀！你是‘磨砖砌的喉咙，着实又光又溜！’”那唐僧一卷经还未完， 他已五六碗过手了，然后却才同举箸，一齐吃斋 .呆子不论米饭面饭，果品闲食，只情一捞乱 噇，口里还嚷：“添饭！添饭！”-- 第四十七回（1）这段话写出了八戒什么特点？哪些描写让你感受到八戒贪吃？这哪是吃饭，分明---------？（2）除了贪吃，八戒还有什么特点？（懒惰，让他巡山，他躲草丛里睡觉，对着大石头编好假话来骗唐僧； 爱美女，因为这爱好吃足苦头；爱贪小便宜，动辄分行李，意志不坚定，吃苦耐劳，爱耍小聪明、拨弄是非）（3）浑身是缺点，你讨厌他吗？让人感觉那么的可爱。C、唐僧： 善良、慈悲、意志坚定、胆小、听信谗言D、神仙你认识几个？E、说几个妖怪的名字2、小结：你看，刚才同学们提到的有凡人、...
