下载后可任意编辑【推举】活动策划模板锦集 9 篇策划人姓名： 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑活动目标： 1、乐观参加科学探究活动，探究解决让纸站起来的方法，体验探究成功的乐趣。 2、进展动手操作力气和反复实践力气。 3、与同伴沟通，敢于大胆表达自己科学探究结果。 活动预备： 皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干 活动过程： 一、出示白纸，引起幼儿的爱好。 1、师提问：看，老师手里拿的是什么？（白纸） 这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。 哎哟，纸宝宝老是摔倒！ 2、幼儿争辩：小伴侣小时候是怎么学站立的？ 3、小结：原来，小伴侣小时候是在爸爸妈妈手臂的关怀下，在小桌子、柜子、沙发的关怀下学习站立的。 4、那我们用什么方法让纸宝宝站立呢？ 二、幼儿操作，探究让纸站起来的方法。 1、第一次操作（用关怀物体） 小伴侣想的方法可真不少，纸宝宝真兴奋，老师也给你们预备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。 我们来看看都有哪些吧！ 这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平常玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？ (皮筋) 小伴侣们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们关怀纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小伴侣们开头吧！ （1）幼儿操作，老师观看。 （2）操作完毕，老师进行评价，请个别幼儿呈现自己操作的结果。 现在请小伴侣来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？下载后可任意编辑 他的方法真不错！谁跟他的方法一样呢？你们真棒！ 那谁的方法跟他不一样呢？ 你来说。 嗯，这个方法也不错，有没有小伴侣跟他一样呀？ 还有吗？还有不一样的吗？ 2、其次次操作（用关怀物体），让每一个小伴侣都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。 小伴侣们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的方法吧！ 3、第三次操作（不要关怀物体） 刚才小伴侣请了很多工具来关怀纸宝宝站起来，假如不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？（幼儿自由争辩） 记住，能不能用工具呀？ 好，大家再去试试看吧！ （1）幼儿操作，老师巡回指导。 （2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。 谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？ 他用了折的方法让纸宝宝站起来，真聪慧！有跟他一样的吗？ 你们真棒！ 有不一样的方法吗？ 你来说！ 他用了卷的方法让纸宝宝站起来！这个方法也不错！我们也一起试试吧！ （3）老师总结：让纸宝宝站起来，可以用材料，落款为学院同学会。 5、向保卫...
