下载后可任意编辑浅谈园艺疗法在高等院校中的创新应用浅谈园艺疗法在高等院校中的创新应用 摘要：起源于 17 世纪末的园艺疗法集园艺、医学、心理学为一体，是一门新兴的边缘交叉学科。本文主要讨论了有关园艺疗法的重要性及进展趋势，结合现阶段校园内大学生心理健康状况问题，建议增设园艺疗法课程和相关活动的必要性。 关键词：园艺疗法;大学生心理健康;课程 园艺疗法起源 17 世纪的英国，最早用于医学治疗方面，是一种辅助性疗法，它对精神病、高龄老人、智力低下等患者有着一定疗效。它借由实际接触和运用园艺材料，维护美化植物或盆栽和庭园，接触自然环境而纾解压力与复健心灵的一种疗法。这种非传统医学正被越来越多的人所接受，不少讨论已经证实，观赏植物或者大自然能够帮助病人减轻压力。在新时代背景下，我国园艺疗法已经运用在一般疗愈和复健医学方面，但是，相关部门对园艺疗法的推广和普及仍处于初步阶段，特别是在学校范围内运用案例少之又少。 一、大学生心理压力的现状 根据近年来相关调查和讨论， 30%的受访大学生有过自杀的想法，其压力主要来自于情感受挫、环境不适应、自身能力的否定导致抑郁以及就业考研。大学生因心理问题造成休学、退学或是恶性事件的发生，逐渐成为校园学生管理中的重点，心理健康问题属于生物节律的一种，其健康问题不可小觑。在《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》及《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》等系列政策文件颁布以来，我国高校在学生心理健康教育工作上逐渐摸索出一条特色鲜亮的工作机制，如心理测评、心理干预等方式。但由于对心理健康工作的认识较浅显、专业建设不全面、师资队伍建设相对滞后，极大的制约和影响心理健康教育的进展和创新应用。园艺疗法的推广和应用有助于帮助大学生心理的调整和健康的治疗。 二、园艺疗法对改善大学生心理健康的作用 现行心理健康教育多为传统模式，如心理健康课程、自主咨询和心理咨询1下载后可任意编辑师的强制介入，学生常会抱有抵触和排斥心理，而简单的音乐、游戏和沟通并不能完全解决问题，但园艺疗法有其专业性、针对性和柔和性的特点，能够有效的改善其心理问题。第一，园艺疗法能够提高学生的专注力，学习园艺技能，让学生从网络的世界中脱离出来，走进生活。植物对外界的环境变化是敏感的，会直接反映在植物本身，学生可以通过观察和细心照料，及时施肥和浇水，在大汗淋漓的园艺活动过程中舒...
