青岛版小学数学二年级下册分米毫米的认识教学设计

学习好资料欢迎下载甜甜的梦青岛版小学数学二年级下册《分米、毫米的认识》教学设计教学内容 ：青岛版小学数学二年级下册31-33 页“甜甜的梦”。教学目标 ：1.结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立 1 分米、 1 毫米的长度观念。2.知道 1 分米=10 厘米， 1 厘米=10 毫米，并能进行长度单位间的简单换算。3.经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系， 产生对身边事物长度的关注、 好奇心和积极地参与测量的愿望，体会数学学习的乐趣。教学重点 ：毫米、分米长度概念的建立。教学难点 ：长度单位间的换算和估测。教学准备 ：学生准备：直尺、 1 分钱硬币、 1 元硬币、金箍棒等。教师准备：多媒体课件。教学过程设计 ：一、创设情境，引入新知。俗话说：“日有所思，梦有所想”。甜甜小朋友特别喜欢齐天大圣孙悟空。有一天晚上，孙悟空就来到了甜甜的梦里，甜甜还跟着孙悟空学到了很多数学知识呢！ 同学们，你们喜欢孙悟空吗？孙悟空有一件学习好资料欢迎下载特别厉害的兵器，知道是什么吗？（课件出示：金箍棒变化视频）我们今天就一起走进甜甜的梦里， 去探索研究隐藏在金箍棒里的数学问题。二、动手操作，探索新知。1.课件出示：金箍棒逐渐变短。学生在桌子上找到这么长的一根金箍棒，先估计金箍棒的长度，再测量得出： 1 米。1 米还可以用100 厘米表示。引出： 1 米=100厘米。2.课件出示：金箍棒又变短了。学生猜测金箍棒现在是桌子上的哪一根？学生找到后，测量它的长度为 30 厘米。3. 课件出示：金箍棒又变短变小了，最后钻进孙悟空的耳朵里了。学生猜测这时的金箍棒有多长，在学具袋中找到这根小金箍棒，测量它的长度。测量发现它不足1 厘米，特别短。师：要想准确地测量它的长度，需要认识一位新朋友——毫米。毫米可以用 mm 表示。4.活动一、认识毫米。（1）认识 1 毫米。1 毫米有多长呢？让学生用自己的方式比划给大家看。师在屏幕上出示放大的尺子， 告诉学生，尺子上 1 小格之间的长度是 1 毫米，并标出1 毫米。让学生在自己的尺子上找到1 毫米，学习好资料欢迎下载在展台上指给大家看，互相交流不同的指法。（2）感受 1 毫米。拿出一枚一分硬币， 竖着放在尺子上， 看看它有多厚？然后借助这一分钱硬币用手势表示一下1 毫米大约有多长。看着用手势表示的1 毫米，你有什么感觉？在日常生活中，哪些物体的长度...