学习好资料欢迎下载甜甜的梦青岛版小学数学二年级下册《分米、毫米的认识》教学设计教学内容 :青岛版小学数学二年级下册31-33 页“甜甜的梦”。教学目标 :1.结合具体的生活情境和实际测量活动,认识长度单位分米、毫米,初步建立 1 分米、 1 毫米的长度观念。2.知道 1 分米=10 厘米, 1 厘米=10 毫米,并能进行长度单位间的简单换算。3.经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系, 产生对身边事物长度的关注、 好奇心和积极地参与测量的愿望,体会数学学习的乐趣。教学重点 :毫米、分米长度概念的建立。教学难点 :长度单位间的换算和估测。教学准备 :学生准备:直尺、 1 分钱硬币、 1 元硬币、金箍棒等。教师准备:多媒体课件。教学过程设计 :一、创设情境,引入新知。俗话说:“日有所思,梦有所想”。甜甜小朋友特别喜欢齐天大圣孙悟空。有一天晚上,孙悟空就来到了甜甜的梦里,甜甜还跟着孙悟空学到了很多数学知识呢! 同学们,你们喜欢孙悟空吗?孙悟空有一件学习好资料欢迎下载特别厉害的兵器,知道是什么吗?(课件出示:金箍棒变化视频)我们今天就一起走进甜甜的梦里, 去探索研究隐藏在金箍棒里的数学问题。二、动手操作,探索新知。1.课件出示:金箍棒逐渐变短。学生在桌子上找到这么长的一根金箍棒,先估计金箍棒的长度,再测量得出: 1 米。1 米还可以用100 厘米表示。引出: 1 米=100厘米。2.课件出示:金箍棒又变短了。学生猜测金箍棒现在是桌子上的哪一根?学生找到后,测量它的长度为 30 厘米。3. 课件出示:金箍棒又变短变小了,最后钻进孙悟空的耳朵里了。学生猜测这时的金箍棒有多长,在学具袋中找到这根小金箍棒,测量它的长度。测量发现它不足1 厘米,特别短。师:要想准确地测量它的长度,需要认识一位新朋友——毫米。毫米可以用 mm 表示。4.活动一、认识毫米。(1)认识 1 毫米。1 毫米有多长呢?让学生用自己的方式比划给大家看。师在屏幕上出示放大的尺子, 告诉学生,尺子上 1 小格之间的长度是 1 毫米,并标出1 毫米。让学生在自己的尺子上找到1 毫米,学习好资料欢迎下载在展台上指给大家看,互相交流不同的指法。(2)感受 1 毫米。拿出一枚一分硬币, 竖着放在尺子上, 看看它有多厚?然后借助这一分钱硬币用手势表示一下1 毫米大约有多长。看着用手势表示的1 毫米,你有什么感觉?在日常生活中,哪些物体的长度...