学习好资料欢迎下载《弯弯的月亮》教学设计教学目标：科学探究： 能针对月相现象提出感兴趣的问题，能结合生活经验对月相成因提出猜想假设， 并通过模拟实验验证自己的猜想，初步学会利用模型解释自然现象
情感态度价值观： 能参与月相中长期科学探究活动，愿意合作与交流
科学知识：知道月球是地球的卫星，月球公转的特点；了解月相在一个月的不同时期有不同的形状，月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的
教学准备： 不同月相的图片、 一半白一半黑的圆纸片8 张、一半白一半黑的乒乓球、实验记录单、多媒体课件教学过程：一、联系生活，切入新课：1、同学们，今天这节课我们研究的内容跟月亮有关，关于月亮，你们都知道些什么
（引导学生认识太阳只能照亮月亮的一半）同学们对于月亮了解到的还真不少，关于月亮的秘密还有很多， 今天这节课我们就一起来研究《弯弯的月亮》
（板书课题）2、（在黑板上粘贴弯弯的月相） 你们见过的月亮都是弯弯的吗
你们还见过什么样的月亮
（随着学生的回答， 将不同的月相粘贴在黑板上）学习好资料欢迎下载3、老师这里有一组月亮图片，想不想看
（出示课件：欣赏月亮图片）4、你们知道这些月亮不同的样子在科学上叫什么吗
请看科学家的解释
（出示课件：月相概念：从地球上看月球，月球有时圆，有时缺
人们看到的月球表面发亮部分的形状叫月相
）二、层层深入，学习新课：1、提出问题：关于月相， 大家有什么想要研究的问题吗
（归结为月相为什么会发生变化）2、猜想假设：请同学们结合自己的生活经验和已有的科学知识，先猜测一下，你觉得月相为什么会变化
学生的猜测： 可能是某个天体挡住了太阳光
出示一黑一白两张圆纸片，（白圆纸片代表月亮，黑圆纸片代表挡光的天体）如果是某个天体挡住太阳光的话，同学们看一下，月球明亮的部分是向哪弯的
实际生活中，我们看到的月相是不是都是向里弯的
这一种现象以后我们还要
