下载后可任意编辑班主任班级工作措施班主任年级工作措施篇 1 经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，初一(2)班已经基本上形成了有自己特色的班集体，锤炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀同学代表，囫囵集体展现出一种团结向上、郑重活泼相结合的良好风貌。 但是，在不断试探、前进的过程中，班上一度出现一些不好的现象，如部分干部自由散漫，严以律人却宽以待己，为个人利益拉帮结派，导致班上局面一度失控的状态。另外，因为同学的自控实力、自学实力较差，在年级“一帮二”活动中出现了“三人讲话小组”等消极现象，“帮”的效果不大，“扯”的效果却在最后的期末考试成果中格外引人注目，导致优生在班级的排名中全面溃败，滞后生的长进抵消不了先进生的负面影响，以致年级在班级中排名的下滑。 总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。针对以上种种，本着“全面进展同学，进展同学全面”的主意，本学期拟从以下几个方面着手改进年级管理。 一、队伍建设 针对上学期干部权力过于集中的现象，本学期决定采纳“组长分权制”和“竞选轮岗制”两项措施来促进干部队伍建设，更好地辅助班主任和各科老师管理年级事务，为同学营造更好的学习、生活下载后可任意编辑环境。 所谓“组长分权制”，就是在班上按座位设置三个大组长，全面行使年级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，班委会成员在年级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干部从详细的年级管理事务中脱身出来，投身于学习中，“一个英雄三个帮”，三个组长总比一个专职干部要从容得多。 大组长的详细职责：作业 收发的监管，清洁卫生任务的安排与检查，课堂纪律的管理、监督等。享受的权利有：大组成员座位的编排，小组长的任免，对组员的奖惩(以劳动为主要手段)，优先考虑学期德育考核评优、入团，参加优秀同学干部的评比等。 “分权制”转变的是干部的职责与权利，不变的是干部的威信，班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理，所以学要听从管理，有委屈可以通过正值途径向上申诉，不能顶撞干部，挑战班干部的权威。 所谓“竞选轮岗制”，就是同学假如对干部不满人数超过一半，即可通过班委会罢免干部，此其一;其二，大组长任期为一个月，任满要通过竞选参加下一轮选举，这样使组内每个成员都有机会参加组内事务管理;其三，为了保持年级管理的稳定，班委会的“八大”(班长、副班长，学习，劳动...
