下载后可任意编辑科研反哺教学在机电传动控制实验中的应用科研反哺教学在机电传动控制实验中的应用 沈凤龙吴英男 【摘要】机电传动控制是机械设计制造及其自动化专业的重要的专业基础课程，尤其对于机械设计制造及其自动化专业创新实验班，为提高学生的创新能力和综合素养及能力，在机电传动控制课程实验中，将老师的科研项目引入到实验中，由符合实验要求的科研成果构建综合性实验和创新性实验。不仅能丰富创新实验班学生的实验内容，同时能极大激发学生的实验热情和兴趣，有助于提高学生的创新创业能力和应用能力。 【关键词】机电传动控制 科研 教学 沟通调速系统 一、引言 机电传动控制是是机械设计制造及其自动化专业的重要的专业基础课程，常规的实验都是以验证性实验为主，创新性实验和综合性实验占的比例很小，这对于该专业的创新实验班学生而言，完全不能符合培育目标，严重束缚了实验班学生动手能力、创新能力和综合分析问题能力的培育和提高。为改变这一情况，将与该课程部分内容相关的老师的科研项目引入到实验设计中来，将实验目的和实验内容布置给学生，由学生利用参加老师科研积累的科研能力和经验，自主的组成团队设计实验，老师科研反哺教学，不仅能激发学生的求知欲，有效的提高教学质量，同时也能促进老师的科研的顺利进行。 二、实验教学改革 （一）改革内容 在常规的机电传动控制实验中，包括三相异步电动机的启动、停止控制，正反转控制等验证性实验，主要是学生通过对现成的实验装置进行接线，构成继电器-接触器控制系统，只能使学生对控制系统的组成和基本接线有所了解，而沟通自动调速控制系统部分只是会简单的介绍，也没有实验。但是对于实验班而言，无法完成创新能力和应用能力提高的培育目标，与常规不同班级也就没有区别了。为此，针对创新实验班学生的实际情况，对课程内容和实验内容1下载后可任意编辑进行删减和重新调整，对于基础性知识有学生利用慕课和泛雅平台上老师开发的课程进行自主学习，老师进行辅助，实验基础性验证性实验有学生在老师引导下自行完成。教学实验的重点在综合性、创新性实验上。结合老师的辽宁省教育厅项目“用于矿井提升的双三电平 PWM 变频器关键问题的讨论”，将项目的硬件电路设计部分分解成“三电平 PWM 整流器主电路设计”和“三电平 PWM逆变器主电路设计”两大部分，将实验班的学生和创新实验室的学生根据任务分成两个大组，然后在根据进行混合分组，每个大组中包括...
