(完整版)居住空间教案完成稿

居住空间教案课程名称居住空间的基本概念1t*AA*早节：第一早授课时间班级：教学目的通过对居住空间的概念与风格流派等的学习，使学生对居住空间有一个初步的认识和了解。教学内容1、居住空间的含义与特征。2、居住空间居住设计的目的。3、居住空间的历史发展与风格流派。教学重点了解居住空间的基本概念、特征教学难点居住设计的目的及其历史发展与风格流派。教学万式精讲理论知识，课堂实践与辅导相结合，多媒体教学教具相关图片及教学光盘教学内容一 导入新课前一段我们学习的素描和色彩，这些都是造型基础。这次我们的构成课程是现代设计造型基础，也就是我们从事设计的第一步。所以学好构成课是非常必要的。今天我们就来学习三大构成之一居住空间。二 授课内容第一章、居住空间的基本概念及发展居住空间和人们的生活联系紧密，是人们基本生活要素之一。随社会经济的发展，居住空间由最原始的天然岩洞演变到现在种类繁多的住宅样式。无论居住空间的形式将怎样的变化和发展，它的基本内涵是不变的：它是人类的住所。第一节居住空间的基本概念一、居住空间的定义：1、定义：居住空间是一种以家庭为对象的居住活动为中心的建筑环境。(1)、狭义地说，它是家庭生活方式的体现。案例 A：农村生活下的居住空间：a、生产方式：农业，养殖业b、居住空间特点：农村用地状况决定其相对宽敞，自给自足的生产方式决定其周边环境可以相对封闭。案例 B：游牧生活下的居住空间：a、生产方式：畜牧业b、居住空间特点：畜牧业生产决定其应具有活动性以便于追随牧草,活动性决定其应结构简单，拆装方便，材料轻便。案例 C：城市生活下的居住空间：a、生产方式：工业或商业b、居住空间特点：城市用地状况决定其相对密集，生产方式要求其交通发达并信息畅通。（2）、广义地说，它是社会文明的表现。案例 A：封建社会时期的居住空间：a、封闭：独门独院，一封建意识形态的体现b、等级分明：正房与厢房，一封建伦理道德思想的体现案例 B：居住空间的层级关系：家庭（单个居住空间）一小区（居住空间的集合）一社区（小区的组团）一城市（社区的串联）二、人们对居住空间的认识：1、中国古代人们认为：“君子之营宫室，宗庙为先，廊库次之，居室为后”。说明中国古代对居住空间以宗法为重心，以农耕为根本的社会居住法则，兼顾精神与物质要素。2、西方古罗马帝国建筑家波里奥认为：“所有生活皆需具备实用、坚固、愉快三个要素。”两千年前就已在实质上把握了功能...