1 如何帮助学生增强自信心自信心，是一个人非常重要的心理品质，对人一生的发展和成才起着极为重要的作用，是一个人成功的关键。小学生正是接受新鲜事物和良好教育的关键时期，自信心对其成绩的优劣、性格的形成及其未来事业的成败具有十分重要的影响作用。多年研究表明，充满自信的学生不仅可以全身心地投入到学习中去，而且自我心理调节能力较强，兴趣爱好广泛，容易焕发出极大的潜能；自信心不足的学生则会过多考虑困难，从而表现出不合群、不敢做，甚至不相信自己，从而影响其学习成绩和整体素质的提高。现代心理学、教育学的研究成果还表明：人的自信心只有很少一部分受遗传因素影响，而环境和教育对个体自信心的形成与增强有着不可替代的作用。这充分说明，自信心完全可以通过社会、学校与家庭等后天教育培养获得。总之，培养小学生的自信心不仅是提高素质教育的关键，也是适应时代发展的必然要求。小学生自信心的影响因素有以下几点：1、小学生自身缺乏耐挫锻炼从小学生自身来看，由于他们不了解事物的发展并不是一帆风顺的，没有遇到过各种困难与挫折，从而形成了一种错误认识，认为一切都是理所应当的。如果小学生自身成绩较好, 受到教师以及家长的表扬，他们就对自己有一定的自信心。而遇到的挫折往往会使他们已经具有的学习自信心烟消云散。另外，学习成绩较差的学生由于受到教师与家长的责怪太多， 逐渐对自己各方面的能力产生了怀疑，对自己形成过低的、缺乏前瞻性的评价，并因此产生自卑情绪，以至于本来可以完成得很好的事情也没有勇气去做。2、家长过分看重学习成绩学习是小学生的主要任务。目前，在小学生的学习上，不少家长以考试分数作为衡量指标，忽视了对孩子整体素质的培养与要求，忽视了挫折教育，忽视了培养孩子正视问题、处理问题和解决问题的实际能力，使孩子从家长的包办代替中对自己独立处事的能力产生怀疑，在许多力所能及的事情上缺乏应有的自信心。3、教师批评多于表扬自信心是需要不断给予鼓励与激发的。在学校里，由于升学的压力，教师对待小学生的态度常常是批评多于表扬。教师不合理的批评以及忽视对小学生的表扬和鼓励都会挫伤小学生的自信心。相反，教师如果给予适当的鼓励或者期待，就会增强小学生的自信心，提高他们学习的积极性，这在心理学上被称为暗含期待效应。那么作为教师应如何培养学生的自信心呢？一、善待学生──开启学生自信心的钥匙小学教育是人发展的初始阶段，人的充分发展还有待于以后的...
