下载后可任意编辑草原教案汇编八篇 草原教案篇 1 一、播放关于草原的课件，老师朗读课文 二、整体感知课文 1、草原给你留下了怎样的感觉？（美） 2、你认为《草原》中什么美？引导学生归纳出“景色美，人情美” 三、教学“景色美” 1、自由 朗读课文，你最喜爱哪些景色？为什么？ 2、学生自由回答，根据学生回答，老师适当安排朗读指导与训练。 四、教学“人情美” 第 1 页 共 45 页下载后可任意编辑 草原的美景让我们流连忘返，还有什么也让我们不愿离去的吗？（人） 1、小组讨论：从什么地方可以体会到“人情美” 2、汇报沟通，随机朗读 3、出示“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”谈谈对这句话的理解 4、你还知道关于蒙古这个民族的风俗吗？ 五、小导游 假如你是一名导游，怎样向游客们介绍蒙古草原呢？ 草原教案篇 2 一、教材分析： 本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。 第 2 页 共 45 页下载后可任意编辑 全文共三个自然段，第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向划原。第三自然段写牧羊人在远处放牧的情景。插图形象地再现了课文内容，可供学生观察，想像，以加深课文内容的感受。 二、教具安排： 插图、卡片、生字卡、田字格 三、教时： 3 课时 四、教学过程： 第一课时 教学目标： ① 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ② 认识新偏旁（二）重点、难点、感情朗读课文。 教学过程： 第 3 页 共 45 页下载后可任意编辑 一、谈话导入： 1、这一学期，我们学过《小池塘》、《春到梅花山》之后，知道了什么？ （春天来了，农村的池塘美了，梅花山梅花盛开，也很美 2、小朋友们，我们今日再到草原去看看，那里春天的早晨怎么样呢？ （板：草原的早晨）领读： 师：我国的内蒙古及两部黄土高原，有杂草丛生的大片土地，间或杂有耐早的树木，适应放牧牛羊。 3、说能说说记住“原”学的办法。 （教“厂”字头） 二、初读指导： 1、引导看课本上的插图，说说图上画了些什么？ （牧民们骑在马上，挥舞着鞭子，羊儿蹦跳着向前奔） 第 4 页 共 45 页下载后可任意编辑 另一幅图上画了些什么呢？ （牧民们骑在马上，照看羊群；一群群羊儿在草地上吃草） 2、学生自读课文 要求：①给每个自然段标上序号 ② 自由读课文，读准字音，读通课文，画...
