下载后可任意编辑观看纪录片策划书 1．片子说明： 这是一份介绍厦门大学“骄阳行动”情况，为广阔师生而拍的 30 分钟长（）毫米影片的策划书。 ２．背景与需求： XX 年以来，“关爱民工子弟，共享一片蓝天”一直是热门话题。农民工子弟教育问题得到了社会各界的广泛关注。在政府和好心人士的帮助下，民工的子女可以在城里上学了，而且有的城市的一些公办学校还取消借读费，向民工子女敞开了大门。这无疑是一件好事，其意义非同小可。 但是，好事假如不用心去办好，也会变成坏事。尽管许多城市的主管部门都在承诺着手解决农民工子女教育问题，实际上却收效甚微。 目前的情况是，民工的子女进城后，有的上了公办学校，更多的却只能在城市私立学校乃至民工自己办的学校上学。这些学校和公办学校相比，各方面的条件之差，用天壤之别来形容一点也不过分。简陋的校舍，不合格的老师，不健全的教学制度，民工子弟学校本身存在师资力量薄弱，基础设施较差，学生基础差，水平参差不齐等问题。而支教、捐助……一些帮助又只是流于形式，并没有使民工子弟上学困难问题得到真正解决，相反，或许还影响了他们正常的教学工作。 3．主题： 这部片子着眼于厦门大学生命科学学院对厦门民工子弟学校——安厦学校“学生兴趣小组”进行义务辅导的“骄阳(joy-young)行动”。由此，本片将提出一系列根本性问题，民工子弟学校自身存在哪些问题？面对外来帮助，孩子们是怎么想的？来自社会的关注使民工子弟得到了怎样的帮助，这种“好意”又给他们带来了怎样的困扰？在发现和解决问题的过程中，我们期望能寻找到一种最好的方法和形式去帮助他们。 4．制作媒体： 拍摄媒体——jvc 的 hdv 摄像机 后期制作媒体——院里的机器 1下载后可任意编辑 5．拍摄长度： 计划片长 15 分钟 6．观众对象： 组织一次纪录片展，邀请全校师生前来观看。 7．拍摄手法： 风格：我们将跟踪一位支教老师 a 和一位安厦学生 b 的典型的一次兴趣小组活动，片子风格是人物叙述，是个人心理与情感世界的表达。片子的风格不是简单的报道，这更像是日记而不是评论，更像是传记式的跟踪观察而不是客观报道，更像是一部戏剧而不是新闻。片子的目的是要让社会寻找到一种更合理和人性化的方式去关怀这些孩子。 观点：我们不直接提出自己的观点，而是要观察老师和孩子的言行，来引出我们的思考。 解说词：原则是尽可能减少解说词。更理想的是由师生们的言语和声音来构成整个...
