下载后可任意编辑记叙文叙事写作教案 [记叙文写作教案] 记叙文写作教案（人物描写）生动的描写——让你的人物丰满亮丽写作目标一．掌握人物描写的基本方法（动作、语言、肖像、心理、神态）二．锤炼语言，提升作文意蕴（修辞手法、细节、正面和侧面、想象）重点难点一．语言描写、动作描写二．如何让语言贴切教法学法一．读写结合，以读促写。先仿写短文，再写整篇文章二．寓教于乐，以活动促写作，让学生体会写作的乐趣教具安排一．如有条件，学生到多媒体教室上课二．录音机、磁带，漫画课时安排二课时第一课时教学内容1.了解常见的各种描写手法（动作、语言、肖像、心理、神态、修辞、、正面和侧面、衬托、想象）2.用各种描写手法扩展句子，描写人物教学过程一．导入课文在上课之前让我们大家先来看一幅图画（展示图画）。请老师和同学们猜猜这幅图画上第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑的人物：他的年龄是多少。（大家竞猜）这是快 50 来岁的武打巨星——李连杰。为什么近 50 岁的李连杰，看起来只有二三十岁的样子了？这是因为经过了包装和装扮。俗话说，人靠衣装马靠鞍，三分人才七分装扮。经过包装、装扮，人美丽了年轻了。但要怎样包装装扮才会美丽？今日我们就来学习怎样把作文里的人物装扮得漂美丽亮的一些方法。 板书课题：生动的描写——让你的人物丰满亮丽（点出课题）那么有哪些主要人物描写方法了？请同学们阅读下列句子，指出它们的描写手法。 二．学生阅读，指出下列句子的人物描写方法 1.妻在屋里拍着润儿，迷迷糊糊地哼着眠歌（朱自清《荷塘月色》）。 注：“拍”写出妻的安详，动作轻； “哼”写出妻的随意。 2.鲁迅先生站起身，在屋子里踱了几步，转身扶住椅背，第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑立定了。（唐弢《琐忆》）。 3．老栓倒觉得爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走与分明，天也愈走愈亮了（鲁迅《药》）。 4.（夏四奶奶）惨白的脸上，现出写羞愧的颜色（鲁迅《药》）。 5.他们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立即就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了（孙犁《《荷花淀》）。 6.佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的马蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百发朗!”(莫泊桑《项链》)。 7.五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人； 第 3 页 共...
