第 1 页健康教育评价标准（100 分）项目标准要求分值评分方法计分教育计划（101•根据健康教育对象的学习需要及接受能力制定科室健康教育目标、计划；宣传资料保存备查
6查看资料，询问患者，无计划、无记录扣 3 分2•健康教育内容丰富，宣传窗主题定期更换、内容贴近临床
4查看现场与资料，资料不全、无专科特点酌情扣 1〜2分教育形式（151•每月召开病（陪）人座谈会，征求意见并进仃健康宣教等，有记录
4查看记录，询问患者，无记录扣 5分，缺一月扣 0
5 分2•病区有健康教育手册、单病种健康教育单、专科健康宣教教材等书面资料，有健康宣教专栏
5查看资料与现场，询问患者，无资料全扣第 2 页项目标准要求分值评分方法计分3•健康教育形式多样，患者接受两种以上形式的健康指导，如口头、文字宣传（板报、宣传栏、健康教育单）、视听教材（多媒体、幻灯、投影、录像、广播等）、展览（模型、图片或实物）等，有健康指导单发放给患者
6查看资料，询问患者，未接受两种教育形式酌情扣分教育技巧（10分）1•根据患者或陪人的具体情况选择宣教内容、宣教形式，如个别指导、集体讲解、召开座谈会
内容正确，具有针对性、科学性
3现场演示，询问患者，一人演示不全面或/与缺乏针对性酌情扣分2•语言清晰、流畅，有良好的语言表达能力与沟通交流技巧
43•切合实际，通俗易懂，方法恰当，患者及家属易接受
3第 3 页项目标准要求分值评分方法计分教育内容（35分）1•入院旦教：接诊护士或责任护士向患者及家属详细介绍病区环境、管理制度、作息时间、探视陪伴制度，主管医生、护士长、责任护士与同室病友
3查看记录，询问患者，未介绍全扣，漏介绍酌情扣分2•疾病知识宣教：通俗易懂地向患者及家属介绍疾病相关知识，如疾病的简单知识、饮食、卧位、休息活动等
4查看记录，询问患者，未介绍全扣，漏介绍酌情扣分3•药物宣教：向患者介绍用药目的、药物作
