1思政教育融合中医护理学的实践摘要：目的研究中医药文化和思政教育在中医护理学课堂教学中的融合效果。方法选取张家口学院护理学院 20__级护理学 1 班（155 名）与 20__级护理学 2 班（161 名）的学生为研究对象，分别将其作为实验组和对比组。实验组采纳中医药文化与思政教育融合的方法，对比组采纳传统教学方法。对于中医药文化和思政教育在课堂教学中融合后的学习效果进行比照研究。结果实验组学护生对该课程的学习兴趣、教学效果中意度和考试成绩较对比组高，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论中医护理学这门专业课程实施中医药文化和思政教育的融合，会激发护生的学习兴趣，提高对课程的中意度和学习成绩。关键词：中医药文化；思政教育；中医护理学；护理教育___、___院《关于加强和改良新形势下高校思想政治工作的意见》强调，“要培育和践行核心价值观，把核心价值观呈现到教书育人全过程”，同时指出，“要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，实施中华文化传承工程，推动中华优秀传统文化融入教育教学。”[1]全国医学教育工作会议把医学人才的内涵概括为“高尚的医德、精湛的医术、丰富的人文素养、强烈的社会责任感、较强的创新精神”[2]，其中首位就是“高尚的医德”，同时“人文素养”及“社会责任感”也已经成为考核医学人才的必备素养。因此，学生的思想政治教育迫切成为新时期医学院校担负的培养人才的必由之路，也是进一步推动医学教育内涵式开展的重要保2证［3］。中医药文化是中华民族灿烂文化的重要组成局部，在人类几千年的开展过程中凝聚着哲学智慧、健康养生理念及独特的诊疗方法。中医药文化的医者仁心、杏林春暖、橘井泉乡、悬壶济世、大医精诚等理念与核心价值观具有内在的属性交点。所以高校中医类课程应坚持以核心价值观为引领，充分挖掘课程中的思想政治教育资源。在课堂教学中可以将中医药文化和思政教育融合，坚持以文化相统一的立德树人，有效提升专业课育人功能的实际效果。中医护理学课程是护理学专业重要的专业课程之一，集根底知识，临床实践于一体，主要研究中医临床辨证施护［4］。怎样加强“课程思政”教学体系建设？推动以“课程思政”为目标的教学变更，张家口学院 20__年将《中医药文化与护生思政教育融合的实践研究—以中医护理学教学为例》列为学校重点课题，课程组在 20__级护理学专业实际教学中进行了实践研究，具体情况如下。1 对象与方法1.1 研究对象本科护理学专业...
