装配式建筑”课程标准课程代码:0232061课程名称：装配式建筑英文名称：Introductiontofabricatedconcretebuildings课程类型:专业基础能力课程总学时：32 讲课学时：24 实验学时：8 学分：2.0适用对象:建设工程管理；建筑工程技术；建设工程监理。先修课程：工程制图、建设工程施工管理、工程测量第一部分前言一、课程性质与地位预制装配式工业化住宅作为新兴的绿色环保节能型建筑，区别于传统建筑施工技术，促进建筑施工技术现代化，是建筑工程行业发展的趋势。专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面：1.本课程从高等职业教育的特点出发，以就业为导向，课程的目标是培养学生的理论基础和实践应用能力。.本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力，面对问题，要融会贯通，用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理项目管理师的基本素质。二、课程基本理念1.以学生为主体，注重学生职业能力的培养本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想，激发学生的学习兴趣，发展学生搜集和处理信息的能力，增强理论联系实际的实践能力，培养创新能力和团结协作精神，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现向自主学习方式的转变，形成正确的学习观和职业观。2.大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源本课程实践性和实用性很强，力求合理利用和积极开发课程资源，充分发挥专业委员会的作用，企业参与课程开发，，结合行业发展与新时期对人才规格的要求，培养学生良好的实际应用能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。3.加强实践教学，丰富课堂教学方法和手段，加强实践环节的教学，通过去工地参观考察实习的方式，使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。有效充分利用多媒体、案例等教学手段、增加学生的感性认识，提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力。三、课程的设计思路本专业人才培养方案以校企合作、工学结合为基础，坚持以培养学生职业能力为根本出发点，面向岗位设课程，面向就业强技能，加强素质教育，强化职业道德和职业能力的培养，重构课程体系、教学内容和教学方式，加强师资队伍和校内外实训基地的建设，以典型工作过程为主线，开发基于工作过程的教学体系和教学内容，使工作过程与教学内容有机对接、充分融合，让学生在校内学的是实际知识，练的是实际技能，真正做到学中做...
