2017 全国卷 III 作文导写四、写作（60 分）22．阅读下列材料，根据要求写作。（60 分）今年是我国恢复高考 40 年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017 的高考考场上„„请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。评分标准一、分等评分原则(一)基础等级(40 分)基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20 分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项(20 分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1．根据表达项的细则，在内容评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2．在内容等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在二等或三等或四等给分。(二)发展等级(20 分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4．内容在四等的，发展等级可以给 1～2 分；确为抄袭的，发展等级不给分。发展等级评分不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑩文句有表现力 4．有创意：⑩见解新颖⑩材料新鲜⑩构思精巧⑩推理想象有独到之处有个性特征二、作文等级评分标准一等(20～16 分)二等(15～11 分)...
