各组工作总结VIP免费

龙江小学2001——2002学年度第二学期英语科工作总结送走暖暖春风，迎来炎炎夏日时，我们也播下了希望，开始要收获，采摘了。本学期英语科的教学，一步一步由摸索、学习到不断创新，不断进步。回首这一学期的艰难教学历程，有缺点也有欣慰。英语科在上一学期打下的一点点基础上，在教学上有了一点经验。但难度仍很大：开学初，每一位英语科教师除了一本教科书之外，没有教参，没有教师用书，没有教学磁带，没有灯片，可以说和学生一样除了一本课本，我们什么也没有。在教学中老师们只能依靠自己的知识储备和对教材的理解来讲解重、难点，来分析课文。而学生方面呢？大部分学生来自祖国各地以内地为多，而内地很多乡镇并没有开设英语课，因此，五年级以上的班级，有一半以上的学生毫无英语基础可言。特别是插班生连26个字母都不认识，每个班的英语良莠不齐，新课要照常上，可补差得从头补，而经过一两次摸底与单元测试，后进生对英语的兴趣也始终提不上来，形成了严重的两极分化局面。虽然在教学中有诸多困难，老师们还是很认真很努力，没有磁带想方设法去买回来，没有图片自己做，并采用各种方法提高学生的学习兴趣，让学生上台用英语表演，下课后给学生补课，举行英语书法比赛，教英语儿歌，讲英语国家与中国的文化差异及一些异国风情，从而吸引学生注意力，提高了英语学习的兴趣。并且老师们也注重自身教学水平的提高，利用一切机会到各公立学校听英语课，吸取教学经验，并利用休息时间去书店买来各种学习和辅导书，扩大知识涵量。在提高自身的同时，也提高了教学水平，并利用公开课和相互研讨来找到更好的教学方法。互相帮助，互相进步。教学上三、四年级是一些基础知识、日常用语、单词、字母等因此多采用直观教学，愉快教学法。在学生头脑中形成对英语的直观概念，在轻松、愉快的环境下接收、吸取。而五、六年级则循序渐进。知识上有了语法及简单语音音标，这些是学生较难理解的。因此也只能在愉快教学法的前提下，加上一些强形的记忆，在头脑中形成印象，然后再慢慢消化，慢慢吸收。特别是语感的培养尤为重要。英语重交际，口语很重要，一定要学生开口说英语，并培养一种语感，这样在英语的学习上才能事半功倍。在这一学期重中，教学方法、学生的基本情况老师都有所了解和掌握，并在教学中也积累了自己一定的经验，希望在以后的教学中，在这些经验中提高、找到更好的教学方法与办法，把英语教学提高一个层次，迈向一个新的台阶。龙江小学：陈艳2002年7月3日龙江小学2001——2002学年度第二学期数学组工作总结一学期转眼就过去了，数学组的九位老师，在学校领导的带领下，以实施素质教育为目标，不断学习，认真钻研教材教法，吸取经验，取长补短，较好地完成了各项教育教学任务和工作。开学初，根据上级的指示精神，召开了数学组的会议，会中传达了本组计划内容，并提出本学期的工作要求。在教育教学过程中，老师们都很注重各自的教学环节。首先，认真钻研教材，分析教材，订好计划，备好每一节课，努力做到不备课不进教室，不上混课。其次，认真地上好每一节课，采用多媒体教学，务求让学生学会、学懂、学好。并注意班级学生的个别差异，做到辅慢培优。另外，对于教学反馈——学生的作业，做到批改仔细，注重质量，不改错，不漏改，让学生从老师的批改中掌握一定的知识。通过努力，在总部举行的中段考试中，学生数学科也取得了较好的成绩。平时，我本人也注重与组员之间的沟通。做事都跟组员们互相讨论，寻求最佳的方法，以最快的速度，最好的质量完成每一件工作任务。同时，组员们都乐意并主动要求承担工作任务，消除各种心里顾虑，和睦相处，从而，各项工作都得以顺利完成。本学期，我组挑选了四位老师，上四节示范公开课。通过上课、听课、评课，各位组员互相交流经验、教学心得，互相探讨教学过程中遇到的问题，从而提高了各自的水平。另外，我组还举办了二年级的口算比赛，三——五年级的数学竞赛，学生经过老师的精心辅导，取得优秀的成绩，同时，也受到学校及家长的好评。为了创办龙江实验小学，我们各位老师都付出了很大的努力，做了很好工作，但还远远不够。今后，我...