小学语文教材梳理5写景

1/12导师决胜面试课程讲义-语文学科教材梳理（五）主讲人：2/12L 向'"rj芭、动醉等语言用词 r 句式r 凤賂一、教材解读:写景抒情类散文《桂林山水》，-结构r时间顺序一-一口 r 四季-gf 厂远近、高恢、正侧、內外'■空间顺序-j 定点理量、移少换景'层次分明I 根据咂序或线素来載学广形-声./表达方式表达技巧£幡辞手法表现芋法3/122 桂林山水人们都说：“桂林山水甲犬下厂我们乘着木』，荡漾庄漓（ii）江上.来观赏桂林的山水。我看叽过波澜低 m壮阔的大海，玩雷过水平如铠的西湖.却从没看见过漓江这样的水•漓江的水真睁啊•睜得让你感觉不到它在流动；漓江的水翼淸啊、清侍可以看见江底的沙石：澜江妁水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇（怕）砖翡做）翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹.才让.让你感到真是4/12山，却从没看见过柱林这一带的山。桂林的山真苛啊*一座座拔地而起 r 各不相连円像老人 r 像巨阳 r像骆h① 驼（说人奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊 r 像翠绿的屏障 r 像新生的竹笋.邑彩明丽、倒映水中；桂林的山真险啊，危畢兀帥））止，怪石嶙（I""峋伽）,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山團烧着这样的水，把出和水联系起足观常，紫邑史美了！■张迷蒙，山间绿树红花-江上竹筏（⑹小舟像是走进了连绵（巾血）不断的画卷［＞廿5/12这样的水倒映着这样的山》再加上空中云雾澜瑕翡峦骆驼兀绵澜瑕攀 峦泰骆驼罗 障 兀 绵—课文歸得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背下来°曙找们来认真读读课文最后一段，再联系上文，说说自己对桂林山木的感受。0 我出课文第二自然段抄「下轧你抄了哪些？阅读链接浓＜是谁将百蚩漓江.染成浓碧?是谁在晶莹的水底,铺Fr 片片芳草地*轻软乂柔和？主要内容：这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。文章开头引用名句''桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘。文章最后抒发出“舟行碧波上，人在画中游”的感叹。特点：i 结构清晰2 善于运用修辞选文目的：一是使学生通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山；二是通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。5/128/12教学重点•是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的教学难点•是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教学目标：1．认识 8 个生字，会写 11 个生字。能正确读写“玩赏、无...