1□□□□课程名称英语专业班级授课教师授课序次授课类型讲授课授课授课题目（章节）第十章幼儿社会活动中的英语渗透教学目的与要求、幼儿社会活动中的英语渗透概述；、幼儿社会活动中的英语词汇和句型；、幼儿社会英语教学活动案例；教学重点与难点、幼儿社会活动中的英语渗透概述；、幼儿社会活动中的英语词汇和句型；教学方法与手段Task-basedApproachCommunicativeLanguageTeachingActivityTeachingApproachQuestion-answerTeachingApproachMulti-mediaVideo;PPT;Blackboard使用教材及参考书《学前教育专业英语》《牛津高阶英汉双解词典》《幼儿英语教育与活动指导》3教案续页教学内容辅助手段时间分配一、导入新课：Discussing3minutes正常的语言交际是在一定的情境中进行的，没有明确的交际目的的，就谈不上真正意义上的语言使用。因此，在幼儿的社会领域活动中，教师可以为幼儿提供在双向式交际中主动的学习和实践英语的机会，让幼儿在自然的、真实的生活情境中运用所学的英语，帮助幼儿在运用语言的过程中理解和掌握英语；冋时，英语学习中的社会活动，又促进了幼儿的社会性发展。二、新授课：（一）幼儿社会活动中的英语渗透概述瑞士心理学家皮亚杰（Piaget）认为，幼儿所接受的社会互动的质量ExpositoryMethod,和数量将会极大的影响他们自身成长发展的速度。苏联心理学家维果茨基25minutes（Vygotsky）的“最近发展区"理论也强调了高质量的交往互动，如在成人引导下的互动与优于自身同伴的互动至关重要。1、激发幼儿英语学习的兴趣2、培养幼儿的交际能力3、培养幼儿良好的个性4、有利于拓展幼儿的文化视野（二）幼儿社会活动中的英语词汇和句型1、参考词汇Practicing10幼儿自身：minutes身体：head 头 brain 大脑 hair 头发Forehead 额 eye 眼睛 eyebrow 眉毛身高 short 矮 tall 高性别 I'maboy/girl.我是男孩/女孩。姓名：Mynameis动作：walk 走fly 飞climb 攀我的名字是、、run 跑kick 踢swim 游泳hop 跳crawl 爬行sing 唱ExpositoryMethod20情感：happyangrsadDemonst-ationmethod22minutePracticing104I'mhappy.我高兴。Ilikemyself.我喜欢自己。Iwantabook.我想要一本书。我的幼儿园:幼儿园员工称谓：principal 园长 assistantprincipal 园长助理 deputyprincipal 副园长 directorofstaff 教研室主任 assistantdirectorofstaff 教研室副主任groupleaderofteachingandresearch 教研组长 director...
