2.2合理利用网络•网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。目标导学情感态度和价值观目标：树立正确的网络观。能力目标：初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。知识目标：了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。自学思考：1、如何理性地参与网络生活？2、怎样传播网络正能量？你上网时主要做什么？今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。小调查八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣，他渴望成为编程高手。因此，他经常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他准备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，从此，便一发不可收拾，与网上高手打擂台，一玩就是几小时，早就把编程的事抛到了脑后去了。后来，他觉得在家里玩不过瘾，便到网吧去玩，钱不够就从家长那里骗，学习成绩一再下降。1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。小磊的经历给你什么启示？媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接你有没有这种上网经历—“忘我”通通忘记吃饭写作业运动交流小调查为什么你会如此忘我的上网？网络信息太多太精彩了网络信息是无限的我们的时间和精力是有限的学会信息节食怎么办2、我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。相关链接P18小组讨论：请为如何戒除网瘾支招怎么做网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、恐怖、色情、虚假等不良信息3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2017年上半年十大微信谣言思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。我们要做到不造谣、不信谣、不传谣。方法与技能如何辨别网络谣言？看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。注意信息出处及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。关注官方信息上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。对信息多方验证疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。辨识信息内容对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。向他人求助某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。（1）你怎样看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。自由讨论：网络交往的“自由”有没有限度？网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。不制造和传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄极端负面情绪怎样做一名负责的网络参与者？4.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。全国青少年网络文明公约大声宣读：1234提高媒介素养，发挥网络优势。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵...
