苏教版五年级下 2.7《海豚与声呐》教学设计课题海豚与声呐单元2学科科学年级51.知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波反射定位的原理。学习2.通过阅读和对比，发现海豚探路、声呐、B 超、雷达的工作原理。目标3.在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动的特点。4.分工合作，提升团队合作意识。重点了解海豚活动以及捕食的工作原理。难点团队合作，完成游戏教学过程教学环节导入新课教师活动1、你在哪见过海豚？海豚在做什么？预测：在动物园里、电视、书籍上看到海豚表演：跳圈、摇呼啦圈、高空顶球等。2、聪明、优雅、顽皮，海豚成为人们最喜爱的动物。然而，谁会想到生活在海洋里的海豚却被称为“天生杀手”。播放视频。你知道其中的奥秘吗？一、科学家研究海豚探路秘密的实验1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。这说明了什么？明确：海豚探路不是依靠视觉。2、20 世纪 60 年代，生物学家诺里斯发现，把海豚的前额蒙住，它在水下就像瞎子一样，到处乱撞。说明海豚探路与前额有关。海豚的一个鼻孔是封闭的，埋于皮下。声波就是靠这封闭鼻孔发生震动产生的。发声时，声波通过头部额隆发射出去。反弹回来的声波，将通过下颌骨骼组织传送到内部耳朵，从而感知声波。学生活动回答观看视频，回答设计意图创设情境，导入新课。讲授新课回答阅读二、模仿海豚用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼认识材料1、材料准备小鱼头饰、海豚头饰。2、游戏规则①在一块空地上画一个大圈，4~5 人一组，一人蒙做游戏上眼睛扮演海豚，其余同学扮演小鱼。②“海豚”一边快速移动一边说“小鱼”，“小鱼”知道海豚探路不是依靠视觉。理解海豚回声定位原理。们只能在圈内脚跟碰脚尖地移动，并且都要发声回应。③“海豚”捉到“小鱼”后，互换角色，继续游戏。3、温馨提示◆“小鱼”只能缓慢移动，不能移动太快。◆游戏中不能疯闹，不能乱讲话。4、讨论：游戏中各种角色在模拟什么？蒙上扮演海豚同学的眼睛：在海中游动的海豚扮演海豚的同学说“小鱼”：海豚发出超声波扮演“小鱼”的同学发出回应声：反射回的超声波快速移动和慢速移动：海豚与小鱼的游动速度差别5、游戏结论海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。这种方法叫回声定位。6、知识卡物体振动的越越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,...
