在 2024 年全省教育改革工作会议上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：省教育厅以深化能力作风建设为抓手，锚定我省打造发展新质生产力实践地目标，积极发挥高校科教资源优势，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，以“学科专业布局更加合理、原始创新和关键核心技术攻关能力明显提升、拔尖创新人才培养和集聚效能有效提升”为突破口，解放思想、强化举措、守正创新，为培育和发展新质生产力贡献力量
对接产业发展需求，推进学科专业优化调整
省教育厅班子成员先后赴江苏、上海、安徽等地，考察优化学科专业促进科技创新先进做法，结合我省航空航天、科技农业、生命科学等产业需求，推动省属本科高校“一校一策”完善学科专业，下好服务**产业发展“先手棋”
打造优势学科集群
抢抓国家支持高校“双一流”建设有利契机，今年 6 月起，实施省属高校一流学科培优和交叉学科建设专项，重点培育石油与天然气工程、药学、食品科学与工程等 12 个和交叉学科，未来 3 年内提质升级航空宇航科学与技术、新一代信息技术、生物医药等141 个特色学科，切实增强发展新质生产力的学科匹配度
目前，我省进入 ESI 全球前 1%的 69 个学科中，有 66 个涉及新质生产力领域
2024 年新增的 51 个硕博士学位点中，服务新质生产力占比达 51%
建优建强特色专业
聚焦“4567”现代化产业发展需要，指导 36 所省属本科高校制定“重点调整专业建议清单”，压减停撤专业点 178 个，重点改造升级专业点 287个，调整优化比例近 30%，超过国家 20%目标
新增专业中，理工农医类专业占比、服务**“四大经济”等战略性新兴产业专业占比均超过 70%
发展现代职业教育
省政府、教育部联合印发《关于推进职业教育与产业集群集聚融合服务**振兴发展的实施方案》，率先推进部省共建现代职业教育改革创新试验区
省教育厅会同省发改委、省人社厅制定产业发展、
