XX 年特殊教育教研工作计划一、指导思想我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍
根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平
二、主要工作1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室
2、期初制定计划，布置工作;学期中，检查工作，交流反馈;学期末总结经验(每学期每位教师均有个案分析)
3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人(XX 年小学春学期工作计划)的实践经验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养
4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效
积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究
三、具体工作1、抓好特殊教育的常规工作
根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展 ;在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹
加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况 ;定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩 ;学习相关文件、文章 ;进行听课、竞赛评比等活动
使教研组活动开展得既扎实，又灵活
2、平时工作情况：(1)个别化教育补救计划：要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作
要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结
同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决
(2)课堂教学情况：针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用4
