六年级 16《表里的生物》课内阅读强化训练题《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。《表里的生物》（节选一）我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。1.用一句话概括第一段的大意。2.画线的句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是()。A.并列B.因果 C.转折D.选择3.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是()。A.总领全文 B.点题 C.引起下文 D.对比4.小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？《表里的生物》（节选二）我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”1.在选文方框里填上恰当的标点符号。2.用“______”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。3.根据选文内容判断正误，对的打“√”，错的打“”。(1)“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里,会有一个小蝎子。()(2)我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。()(3)“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”这一句与课文第 1 自然段末句形成呼应。 ()(4)“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。...
