静夜思▶教学目标1.认识“夜、思”等 9 个生字和反文旁 1 个偏旁，会写“思、床”等 7 个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。▶教学重难点1.能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗。2.体会诗的韵味和美好意境。▶教学策略1.识字写字（1）识字。用多种方法识记字形，如利用熟字加偏旁的方法识记，利用形近字比较来识记，利用生活经验给生字组词记一记。（2）写字。掌握心字底的书写要点，独体字“心”的书写在之前已经练习过，但作为偏旁的书写是第一次学习。当上面结构有长横、撇、捺等笔画时，心字底要写窄些，即上放下收；反之，心字底则写宽些，即上收下放。“乡”字的书写也很有特点，两个撇折的撇相互平行，折也相互平行，两撇折转折处基本对齐，整个字稳稳站立，否则就会倾斜。2.朗读指导首先，让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上，引导学生注意古诗的停顿，朗读时速度要稍慢，要有抑扬顿挫。其次，读出诗歌的节奏。教师可引导学生借助图画，初步了解诗意，读出诗歌的节奏。最后，熟读成诵。可以由教师范读，也可以请班上的“朗读能手”来朗读。通过音乐烘托、图画展现的方式，让诗中描绘的景象留在学生的脑海里。3.理解运用引导学生仔细观察图画，展开合理想象，初步体会诗人因看到月亮而思念家乡的情感。对于诗句的意思，只要大体了解就行，不必要求字字落实。1▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。▶教学课时2 课时第 1 课时▶课时目标1.认识“夜、思”等 9 个生字和反文旁 1 个偏旁，会写“思、床”等 7 个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗。▶教学过程板块一复习导入，温故知新1.复习古诗，激发兴趣。（1）小朋友们会背古诗吗？指名背。（2）复习已学的李白的古诗：《古朗月行》《赠汪伦》。（3）师生互动，说说对李白的了解，交流课前收集的资料。（4）简单介绍李白。课件出示：李白是我国唐代著名的诗人，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。他一生写了很多古诗，有将近一千首，他的诗想象丰富，风格豪放，主观抒情色彩浓烈。其中，他的绝句清新明丽，以简洁明快的语言表达无尽的情思。2.温故知新，引出诗题。（1）板书诗题：静夜思。（2）齐读诗题。（3）这三个字你们认识吗？能给它们找找伙伴吗？重点认读生字“夜”。学生交流后出示课件。（课件出示：词语“安静、夜晚...
