1教师道德模范事迹材料我叫 XXX,女，生于 1984 年 10 月，本科学历，中小学一级教师。系 XX 小学的一名教师。2002 年 8 月参加工作。自参加工作以来，一直严格要求自己，努力学习、勤奋钻研，以崇高的职业道德和爱岗敬业精神投身于教育事业之中，尽职尽责，默默奉献，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业，教育为事业，不让一天虚度。每一天我的心总是和学生贴得那么近，都过得那样的忙碌和充实;特别是领导的信任器重;学生的尊敬爱戴;学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比。现将我的个人事迹汇报如下：一、情系学生，无私奉献。热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。记得刚上班时，我所接的班级中有个叫 XXX 的同学，从小失去了母亲，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我就特别注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少2本，就掏钱给他去买;经常满脸泥巴、蓬头垢面就来上学，给他洗脸、洗手、梳头几乎就是我每天的任务;有时还饿着肚子来上学，就把自己的剩饭热一下给他吃。有一次 XXX 病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我就给他买来药让他服下，还给他买来罐头让他吃。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我以后一定听你的话，好好学习。”后来 XXX 平变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。完全是用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇。二、刻苦钻研，勇于创新。在村小工作的时候，我尽心尽力地做好每一项工作，业余时间从未间断过学习，从未停止过探索理想教育的脚步。总是一边教书、读书、写笔记、写教学随笔，一边还做着教学改革。这期间我带着孩子们开始晨诵童诗、童谣或者诗词。每天早晨，伴着初升的太阳与孩子们开始了晨诵。刚开始没有电脑、网络，晨诵诗都是手抄在黑板上，然后带着学生读的。大量的晨诵让孩子习得一种诗歌的语言，了解了许多知识，并懂得了...
