1《有教无类》教案教学目标：1、学习和掌握本文的重要词汇2、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想教学重点：学习和掌握本文的重要词汇教学难点:掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想课时安排：1 课时教学过程：一、导入孔子是我国历史上空前的教育家，后世尊他为“万世师表”•他关于教与学的思想及方法，在我国历史上产生了极其深远的影响，今天还有很高的指导价值
解题：“无类”指什么
明确:不分身份、地位均要教育;不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教育
二、翻译选文，掌握重点词语1、子曰：“有教无类
〃【注释】教，教育；类，类别；名词
【译文】孔子说：“人人我都教育，没有区别
〃评析：孔子的教育对象、教学内容和培养目标都有自己的独特性
他办教育，反映了当时文化下移的现实，学在官府的局面得到改变，除了出身贵族的子弟可以受教育外，其他各阶级、阶层都有了受教育的可能性和某种机会
他广招门徒，不分种族、氏族,都可以到他的门下受教育
所以，我们说，孔子是中国古代伟大的教育家,开创了中国古代私学的先例，奠定了中国传统教育的基本思想
匚“有教无类”教育思想的实施意义何在
使接受教育的对象不再局限于统治阶层
这为平民士人通过接受教育而进入官僚阶层开辟了道路，对教育和政治都有划时代的意义
教育要立足于提高全民族的文化素质、义务教育
2、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也
”【译文】孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问
”【评析】孔子向来认为，人的智力从出生就有聪明和愚笨的差别，即上智、下愚与中人
既然人有这么多的差距,那么，孔子在教学过程中，就提出“因才施教”的原则，这是他教育思想的一个重要内容，即根据学生智力水平的高低来决定教学内容和教学方式，这对我国教育学的形成和发展作出积极贡献
3、子路问：“闻斯行诸
