专题 15植物激素调节生长素的发现及其生理作用考1以选择题的形式考查生长素的产生、分布和运输方式,考查学生的理解能力、识图能力向结合图像以选择题或简答题形式考查生长素的生理作用及特点,考查学生的图表曲线的分析能力、扫2知识迁移应用能力命题描剖析命与生长素有关的实验、生长素的生理作用与应用是近几年高考命题的热点,生长素的发现、生长素的两重题性几乎是高考必考内容,多以生理图、曲线图或实验设计题等形式出现,考查学生分析问题的能力和实验动探究能力,题型既有选择题又有非选择题向1.(2012 年课标全国卷,5,6 分)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为 a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从 c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置,得到 a'、b'两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现 a'组胚芽鞘向光弯曲生长,b'组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()A.c 组尖端能合成生长素,d 组尖端不能B.a'组尖端能合成生长素,b'组尖端不能C.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d 组尖端的生长素不能D.a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组尖端的生长素不能解析:本题考查生长素的运输、植物的向光性实验等知识。a'组、b'组、c 组、d 组胚芽鞘尖端均可合成生长素;a 组尖端产生的生长素在单侧光影响下发生横向运输,导致背光侧生长素多于向光侧,生长素可通过c 组的形态学上端向下端进而向 a'组胚芽鞘基部运输,导致 a'组向光弯曲生长;b 组尖端产生的生长素也可在单侧光影响下发生横向运输,使背光侧生长素多于向光侧,但生长素不能通过 d 组的形态学下端向上端进而向 b'组胚芽鞘基部运输,导致 b'组不生长也不弯曲。答案:D。2.(2012 年四川理综卷,4,6分)为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:处理方式测定指标弯曲角度α (度)生长速率(mm/天)外源生长素(mg/L)037150.00140170.0131130.12211NPA(μ mol/L)3168据此实验的结果,不能得出的结论是()A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关解析:本题考查生长素的生理作用和实验分析能力。由图示可知,根背光弯曲生长,向光侧比背光侧生长...
