苦涩着，甜蜜着，追求着，幸福着班主任这个官，说大，它还真的不小，因为手下管着几十号人；说小，它真的就不大，因为手下的兵都是涉世不深的孩子们
在我做班主任的日子里，它充满了苦涩，同时也溢满了甜蜜
在班主任这个官位上，我不断的追求着，也始终幸福着
一、用行动引领，用真心感知，用忘我动人初中阶段是人生的一个重要阶段，这个时期的孩子适应能力较高，好奇心大，可塑性极强
要让这个时期的孩子健康成长，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神；要有一颗从我做起的诚心和一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心和决心
否则，学生就不会买你的帐
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用自己无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心
由于担任的是小科目，和学生课堂接触的时间每周加上班会一共两节课，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力
因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来；放学后一定到教室看看才放心的离开
任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习
十几年来，我从未因事误过一节课
这种尽职尽责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力
真的，我深刻体会了身教的力量：全班同学绝大多数都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟
由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级六个班中遥遥领先，各种活动总是榜上有名
二用真爱呼唤，用真情付出，用真知打动“没有爱的教育不是真正的教育”，我坚信这一点，只有对孩子付出真心的爱，你的教育工作才会充满生机和活力，充满暖暖的真情
这样人情味的教育会让我们更舒服，更自信
只有对学生充满爱，你才会真正走进学生心里
这样学生才会“亲其师信其道”
对学生有多少爱，就会有多少种教育学生的办法，实践证明了这一点
虽然我们的爱可能不是惊天动地的，但
