美格双语幼儿园幼儿个案观察记录中班幼儿个案记录表观察目的观察对象观察内容培养孩子规则全班幼儿观察时间：2014.3.5年龄：5观察者：明丽红课 间 吃 点时,孩子们排队准备喝水 ,大家你挤我我挤你 ,拥成一堆,虽然我一再:"不要挤不要挤,慢慢来.''但是没人听,更有孩子象小火车一样冲撞到了第一,并且嘴里还嚷嚷着;"你在我的后面?我就想站第一！''反 思 分 析 与 评价每个孩子都有争第一的想法 ,每个孩子都有争第一的权利 ,我只是一味的向孩子们提要求却没有考虑这样的要求是否合理,孩子们是何感受.措 施再次吃点活动时,我站在一旁静静的观察他们,几分钟以后,我问:"以后咱们继续象今天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说:"不好!''上一次冲在最前面的那个孩子跟更是不高心得说:"老师，刚才宝宝还踩了我的脚呢.''看准时机我连忙提出问题 :"那我们该怎麽办呢 ?''于是孩子们你一言我一语讨论开来 .最后孩子们达成了共识 :每天选两个小朋友当小组长 ,男孩子一个,女孩子一个,小组长可以站第一,但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站.观察目的观察对象反 思 分 析 与 评价培养孩子的耐心全班幼儿观察时间：2014.3.5年龄：5观察者：明丽红上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着观施措察记录往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。再次吃点活动时,我站在一旁静静的观察他们,几分钟以后,我问:"以后咱们继续象今天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说:"不好!''上一次冲在最前面的那个孩子跟更是不高心得说:"老师，刚才宝宝还踩了我的脚呢.''看准时机我连忙提出问题 :"那我们该怎麽办呢 ...
